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개념으로 사용되고 있
다(한국사회복지관협회, 1996).
이러한 봉사학습이 지향하는 보다 구체적인 교육적 목표를 학생, 학과, 대
학, 정부 등 4개 차원에서 각각 정리하여 보면 다음과 같다.
학생 개인차원에서는 첫째, 학생 개인의 지적 및 기본
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이해하고 즐거운 학교생활 영위
◆ 일시 : 2003. 5.31, 2003. 9.8
◆ 장소 : 다목적실 및 운동장, 야외학습장
◆ 대상 : ○학년 ○반
◆놀이방법 : 모둠별 대항전
5) 모둠신문 발행
◆ 목적 : 모둠원 상호간 협조와 역할분담 수행
◆ 일시 : 20○○년 ○
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들어가며
2. 대상학습자 정보
3. 교수법 선정
3.1 교재 분석
3.2 교수법의 선정 및 이유
4. 지도안의 기획 의도 및 의의
Ⅱ. 본론
1. 수업 모형
2. 지도안
Ⅲ. 결론
1. 지도안의 유용한 점
2. 지도안의 문제점과 한계
3. 지도안 보완가능성
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정리
◈ 전시학습 상기 질의, 답변
◈ 본시학습 내용 제시
·구령에 맞춰 준비, 보강운동
◈ 학습 목표 확인
·학습 목표 제시
◈ 학습과정 확인
·조편성
◈ 시범 및 설명
◈ 조별 학습 활동 제시
◈ 조별 순회를 통하여 수준별
개인지도
◈ 다
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학습주제
공격법
지도학급
1학년
장 소
운동장
학습목표
＊상대의 빈 공간을 이용하여 공격하는 요령을 안다.
＊팀의 전술이나 특성에 따라 공격할 수 있는 능력을 기른다.
교수-학습
학 습 모 형
단일교과 수준별 활동
최적학습
조건모형
학
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노인교육은 앞에서 말하는 학점제 교육과의 갈등을 필수적으로 겪을 수밖에 없을 뿐만 아니라, 형식교육의 시급성에 밀려 충분한 시간과 공감 및 재정의 확보에 어려움을 겪을 수밖에 없을 것이다.
(3) 교육노년학의 책무성 문제
노인교육에
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학습 여건 고려
활동 고안
및 조직
체육활동 고안
* 활동의 종류
체력 요소별 기본활동
기초 활동:Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ,Ⅴ,Ⅵ
종합 순환 활동
준비 및 정리 체조
체육활동 조직
*프로그램기본구조
ㅇ주 2회 40분씩
ㅇ연간 또는 학기(12주/1학기)단위
*
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학교육 평가의 문화론적 검토가 있어야 한다. 문학을 교육받은 결과는 다시 문학적인 방식으로 재창조되어야 한다. 그러면서 자신이 수용한 문학에 대한 또 다른 담론을 형성하는 것이라야 한다. 여기서 문학의 문화적 실천이 순환구조를 이
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학의 개념틀
3. 가족의 기본적 과업
1) 가족발달과업
2) 가족생활주기와 간호
4. 한국가정 간호사업의 필요성
5. 한국의 가정간호 사업
6. 가정간호 사업 대상자
7. 한국 가정간호 시범사업 개요
8. 가족문제
9. 자료수집시 사용되는 구
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정리함
○PPT 자료
시도의 특산물과 자원과의 관계를 파악한다.
※특산물의 의미 확인하기
특산물 : 어떤 특정한 지역에서만 생산되거나, 다른 지역보다 품질이 뛰어난 생산물
▣ 학습활동 및 학습순서 안내하기
○자기가 조사한 우리도(충청
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