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과 음악교육
1. 성격
2. 목표
Ⅵ. 학교통일교육과 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅶ. 학교통일교육의 교수학습모형
1. 집단 탐구 수업 모형
2. 개념 수업 모형
3. 비교 분석 모형
4. 가치 갈등 수업 모형
5. 토의 수업 모형
6. 시사자료 활용
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5)사회과교육을 통한 창의성 교육, 한국사회과교육학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 강제결합법의 정의
Ⅲ. 강제결합법의 특징
1. 간편하고 유용한 기법
2. 연합 사고 활동
3. 억지 관계 맺기
4. 발표력 함양
5. 적용 장면의 다양성
6. 발명이나 특허
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과정 구성의 기본 원칙을 구체화하여 제시
편
제
와
시
간
(단
위)
배
당
기
준
○학교 급별 개념에 의한 교육 과정 체제
-초등 학교 별도 구성
-중학교별도 구성
-고등 학교 별도 구성
○학년제 개념에 기초한 일관성 있는 구성
-국민공통 기본
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후반의 기독교계 사립학교
4) 갑오개혁을 통한 교육개혁
2. 해방 직후 교육과정～제 5차 교육과정
1) 해방직후 과도기 및 교수 요목기
2) 제 1차 교육과정
3) 제 2차 교육과정
4) 제 3차 교육과정
5) 제 4차 교육과정
6) 제 5차 교육과정
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과정, 1997.
4. 교육부, 초.중등학교 정보통신기술 교육 운영지침, 2000.8.1.
5. 교육부, 초.중등학교 정보통신기술 교육 운영지침 해설서, 2000.12.
6. 교육부, 초.중등학교 교육과정, 1997.
7. 부산광역시동부교육청, 인터넷을 활용한 수업의 실제, 2000.
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과서(주), 2005
이범웅·김태훈·서강식, 도덕과 교육의 실제, 경기도 : 도서출판 인간사랑, 2006
2. ICT 자료(알파벳 순서로 기록)
가. 질서 지키기.ppt/제작 - 놀이순서 제시 활용
6. 학습지
( 바른생활 )과 학습지
2학년 1반 번
2-2-4-3
단원(주제)
공공
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홍보가 있었으면 좋겠다. Ⅰ. 남구정신보건센터 소개
1. 남구정신보건센터 소개
2. 이용대상
3. 연혁
4. 운영 인력
Ⅱ. 사업소개
1. 센터이용방법
2. 사업목적
3. 주요사업내용
4. 정신건강 정보
Ⅲ. 조사 후 느낀점
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과 수준의 적정화
강조사항 - 건전한 심신의 육성, 지력과 기술의 배양, 도덕적인 인격의 형성, 민족공동체 의식의 고양
나. 각급학교 교육과정
*국민학교 - 연간수업일수 35주->34주 축소, 1 2학년 교과통합, 3학년이상 분과과정, 새 교육과정
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5세 이전과 비교하여 14%이상 보유율이 급격하게 증가되었으며, 초등 저학년에
비해 초등 고학년에 가서 더 증가하였다는 것이다. 이 중 초등학생의 컴퓨터 이용률은
93.2%이다(아동발달백서 2001).
한편 인터넷 이용률이 1999년 15.2%에서 2001년 64.9
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과 총체적언어학습
Ⅵ. 국어과수업(국어교육)과 토의토론학습
1. 도입
2. 전개
1) 문제(주제) 파악하기
2) 자기 생각 발견하기
3) 모둠 학습하기
4) 발표하기
5) 질의응답과 토론하기
3. 정리
Ⅶ. 외국의 자국어교육 사례
1. 소학교(초등
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