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4:00~15:00
간식 배부 및 자율 학습
15:00~16:00
종결평가서 작성
16:00~17:00
종결평가 보고회 및 면담
실습지도자와 면담
17:00~18:00
저녁배부 및 식사지도 / 최종 일정 마무리
배식지도, 센터정리
실습생 수행과업에 따른 구체적 실습내용
> 전체일지
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과정과 포스트모더니즘의 시각』, 교육과학사, 1997
4. 백낙청 저, 『리얼리즘과 모더니즘 백낙청』, 창작과비평사, 1995 Ⅰ. 포스트모더니즘의 등장
1. 서론
2. 시대사적인 측면에서의 포스트모더니즘
3.포스트모더니즘이 나타나게 된 배
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4
종합-
발달
한국판
덴버발육선별검사(KDDST)
6세 이상
이근
이화여자대학교
동대문병원
1985
환경
가정환경 진단검사
중학생∼
성인
정원식
코리안테스팅센터
1699 1. 서론
2. 진단과 평가에 의한 의사결정
3. 진단과 평가의 대상
4. 진
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과 뗄래야 뗄 수 없는 관계를 맺고 살아왔을 뿐 아니라 교육받은 것에 대해 시험을 치르는 것을 어찌 보면 당연하게 생각하면서 살아왔다. 대학에 입학하기 위해서 우리는 고등학교 3학년 수험생이라면 누구나 거쳐간다는 입시 시험경쟁을 통
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학년)
창의인성
(저학년)
시 간
16:50 ~ 17:30
16:50 ~ 17:30
16:50 ~ 17:30
푸르미학습마을 수강생 현황
구분
반 명
인 원(명)
비 고
1
미취학 6~7세반
17
6세 수강생의 감소로 7세반과 합반하여 수업 진행
2
초등저학년
15
초등1~3학년
3
초등고학년
10
초등4~6
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학년도 각 대학별 대입 전형 발표에 이어 대학수학능력시험을 주관하는 한국교육과정평가원이 점수 분포가 고르게 나올 수 있도록 균형 있는 난이도의 문제를 출제하겠다고 26일 밝혔다.
각 대학들의 발표 내용을 종합해 보면 2008학년도 대입
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4) 작품에 나오는 인물의 다양한 삶을 이해한다.
5) 작품의 일부분을 창조적으로 바꾸어 쓴다.
6) 작품에 대한 생각이나 느낌을 글로 표현하려는 태도를 지닌다.
Ⅷ. 초등학교 6학년 국어과(국어교육)의 목표
하나의 화제에 대하여 목적을 달리
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과교육전서 사회과교육, 서울 갑을출판사 Ⅰ. 초등학교 4학년의 교육과정 편성운영
1. 학년 교육과정 편성 기본 방향
2. 운영 목표
3. 운영 방침
Ⅱ. 초등학교 4학년 국어과교육
1. 듣기
2. 말하기
3. 읽기
4. 쓰기
5. 국어 지식
6. 문학
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초등학교 3학년 과학과(과학교육)의 목표
1. 에너지
2. 물질
3. 생명
4. 지구
Ⅴ. 초등학교 4학년 과학과(과학교육)의 목표
1. 에너지
2. 물질
3. 생명
4. 지구
Ⅵ. 초등학교 5학년 과학과(과학교육)의 목표
Ⅶ. 초등학교 6학년 과학과(과
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4) 감상
Ⅴ. 초등학교 4학년 음악과(음악교육)의 목표
1. 이해
2. 활동
1) 가창
2) 기악
3) 창작
4) 감상
Ⅵ. 초등학교 5학년 음악과(음악교육)의 목표
1. 이해
2. 활동 - 가창
3. 활동 - 기악
4. 활동 - 창작
5. 활동 - 감상
Ⅶ. 초등학교 6학
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