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가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
1. 강화스케줄
2. 강화의 종류
3. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
1) 계속적 강화의 유용성
2) 간헐적 강화의 유용성
4. 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시
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, 김영순, 오성자, 이송단 공저
▶ 조리과학 및 실험 - 김완수, 신말식, 정해정, 이경애, 김미정 공저(라이프 사이언스)
▶ 최신 식품 조리 과학 - 홍기운, 김이수 지음(대일사)
▶ 식품조리과학 용어사전 - 한국식품조리과학회(교문사)
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과학기술부(2009), 초등학교 교사용 지도서 슬기로운 생활 2-2
교육과학기술부(2009), 초등학교 교과서 슬기로운 생활 2-2
김명옥(2008), 놀이학습이 초등학교 저학년 학생의 사회성 발달에 미치는 효과, 대구교육대학 대학원 석사학위논문
박청혜(2
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여러 가지
유부초밥
재료 : 24개분 초밥 900g, 유부 12장, 기본다시 300cc, 조미료조금
만드는법 : 유부는 적당한 크기로 자른 다음 가운데를 벌려 준비한 쌀뜨물에 넣고 약간의 소금을 넣어 요리용 뚜껑을 덮고 삶는다. 끓어올라 아주 흰 물이 되면
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행동을 유지시키기 위한 원리
(3) 부적절한 행동을 중단시키기 위한 원리
(4) 정서적 반응수정을 위한 원리
2) 행동수정 기법
(1) 바람직한 행동을 증가시키는 방법
(2) 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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과학사, 1983
● 김재복 저, 『통합교육과정의 이론과 적용』교학연구사, 1983
● James B. Ingram 지음, 배진수, 이영만 옮김『교육과정 통합과 평생교육』 학지사, 1995
● 김재복 편저, 『통합교육과정』교육과학사, 2000 통합적교육과정의 정의
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가지고 와서 색종이로 감싼다. 클레이를 동그랗게 4개를 만들고 상자 밑에 클레이를 붙여서 바퀴를 표현한다.
자연탐구
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과학영역에 있는 그림을 보더니 돋보기를 가져온다. 그리고는 식물에 돋보기를 가져가기도 하고 친구얼굴을 보기도
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4. 인간중심 미술치료
5. 행동적?인지적?발달적 미술치료
Ⅲ. 미술치료의 역사
1. 고대의 미술치료
2. 나움버그 Naunburg
3. 크레이머 Edith Kramer
4. 울만 Ulman
Ⅳ. 다양한 관점에서의 미술치료
1. 칼융의 개성화발견과 창의적 미술치료
2. 불
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방법
1. 단원별로 크게 묶어 실시한다
2. 어린이들로 하여금 이 단원을 빨리 공부하고 싶다는 의욕을 갖게 한다
3. 공부할 문제 찾기
4. 단원에서 집중 탐구할 주제가 무엇인지 선택하게 한다
5. 어린이들 스스로 학습 계획을 세워 문제를 해
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대한 설명을 포함한다. 2차시는 실습 단계로 학생들이 직접 강낭콩을 심고, 일주일 단위로 성장 과정을 관찰하며 1. 수업 개요
2. 학습 목표
3. 준비물 및 환경 설정
4. 수업 진행 단계
5. 평가 방법
6. 수업 후 활동 및 확장 학습
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