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강한 생활습관을 형성시키는 것이 효과적이며 경제적이라는 점에서도 생애 초기 유아 건강교육의 높은 교육 효과를 기대할 수 있다.
3-5세 누리과정에서 건강교육과 관련된 목표는 유아들이 건강하고 안전한 생활습관을 형성하는 것이다. 이
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기
·즐거운 생활하기
·규칙적인 배설 습관 갖기
표준보육과정의 건강교육부분에서 만 2세의 건강한 생활 보육 내용은 다음과 같다.
·몸을 깨끗이 하기
·올바른 태도로 먹기
·알맞게 잠자기와 휴식하기
·몸과 주변 환경을 깨끗이 하기
·식
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과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육과정에 대해 알아보고, 두 과정의 공통점과 차이점에 대해서도 살펴보았다. 건강교육과 관련하여, 3~5세 누리과정에서의 신체운동 · 건강영역이나 표준보육과정의 기본생활영역과
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과정의 경우 만 3~5세 유아의 심신의 건강과 조화로운 발달을 도와 민주 시민의 기초를 형성하는 것이라는 목적은 있으나 추구하는 인간상에 대해서는 언급하지 않았다. 특히 교육과정구성에서 인간상이 없는 것은 이후 누리과정을 개정 시
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과정의 바른생활 내용범주는 누리과정의 사회관계 사회적 관심 갖기 내용 범주의 사회적 가치를 알고 지키기 내용으로 옮겨갔다.
3) 대조표
3-5세누리과정(건강교육부분)
표준보육과정(기본생활/신체운동)
내용 범주
내용
세부 내용
내용
수
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과정의 바른생활 내용범주는 누리과정의 사회관계 사회적 관심 갖기 내용 범주의 사회적 가치를 알고 지키기 내용으로 옮겨갔다.
3) 대조표
3-5세누리과정(건강교육부분)
표준보육과정(기본생활/신체운동)
내용 범주
내용
세부 내용
내용
수
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맞게 잠자기와 휴식하기
·즐거운 생활하기
·규칙적인 배설 습관 갖기
표준보육과정의 건강교육부분에서 만 2세의 건강한 생활 보육 내용은 다음과 같다.
·몸을 깨끗이 하기
·올바른 태도로 먹기
·알맞게 잠자기와 휴식하기
·몸과 주변 환
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건강교육』. 한국방송통신대학교 출판부
홍순정 · 이기숙(2011). 『유아교육과정』. 한국방송통신대학교 출판부
강란혜(2006). 『신보육학개론』. 창지사
이순형(2008). 『보육학개론』. 학지사
이기숙(2008). 『유아교육과정』. 교문사
이영애(2012
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건강을 유지, 증진할 수 있도록 유아 자신을 스스로 보호하도록 해야 한다. 왜냐하면 건강에 대한 긍정적인 태도가 건강을 지키기 위한 행동을 이끄는 요인이기 때문이다. 이연섭, 『유아교육과정』, (창지사, 1984), p. 35.
필자는 지역사회와 연
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교육과 응급처치, 서울:양서원
이기숙, 장영희, 정미라, 윤선화(2011). 영유아 안전교육. 경기:양서원.
이명환, 김은숙(2009). 영유아를 위한 안전교육의 이론과 실제. 서울: 교육아카데미.
전남련, 김진혜, 권경미(2010). 유아 건강 안전교육. 경기:
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