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컴퓨터는 전세계에 산재한 생생한 각종 화상, 사진, 그림, 문자 등으로 된 시청각정보를 학습의 현장으로 바로 불러올 수 있게 되었고, 이를 CAI(Computer Assisted Instruction)와 연결할 경우 학습자는 교사의 도움 없이도 세계의 정보망을 통해 새로
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역기능
(나) 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는 QR코드를 만들어서 보고서에 첨부하라.
- 네이버 QR 코드 만들기
(다) 봄 내음이 가득한 QR코드
- QR코드로 만들어 본 한 편의 시 (소중한 사람에게 보내는 편지)
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컴퓨터가 유아교육과정 속에서 어떤 역할을 해야 하는지 주의 깊게 평가해야 한다. 어떤 종류의 활동이 컴퓨터 활동을 위해 적합했는지 고려해 보아야 한다(Haugland & Shade, 1988). 평가는 관찰과 기록, 유아들이 작업한 결과물을 모으거나, 유아
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(Synectics) 학습
- 염색을 이용한 일용품 만들기
2. 브레인 스토밍 협력 학습 - 건물을 아름답게
3. Jigsaw - 종이죽을 이용한 전통지호공예
4. 포트폴리오 활용 자기주도학습 - 미술감상
5. 멀티미디어 활용 학습 - 문자디자인
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기능은 어떠한 것이 있는지 조사하라.
(나) 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는 QR코드를 만들어서 보고서에 첨부하라. QR코드는 네이버, 다음 등의 포털사이트에서 ‘QR코드 만들기’를 검색하여 무료로 만들 수 있는 사
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5) 데이터 분할 기능
3. QR코드의 역기능
1) 보안상의 문제점
2) 주변에 문자나 그림 배치 시 인식률 저조
3) 동영상 및 음성 정보의 포함의 한계
4) 정보소외계층에게 불리
4. QR코드 만들기
Ⅳ. 나가며
<참고문헌>
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기능 그리고 특징
1-5.스마트폰 애플리케이션의 개념
1-6.사용하는 앱 선정 및 기능
1-7.참고자료
2. QR코드에 대하여 서술하라.
2-1.서론
2-2.QR코드의 개념
2-3.QR코드의 유용성과 역기능
2-4.QR코드를 만들어서 보고서에 첨부
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만들기를 해보면서 많은 공부를 했다고 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
김강현,손진곤,이병래(2022). 컴퓨터의 이해. 한국방송통신대학교출판문화원.
김철(2004). 컴퓨터과학총론. 학문사.
허경용(2019). 마이크로컨트롤러. 한빛아카데미.
김광집(2022).
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정보의 출력 방법을 설명하라.
2) QR코드에 대하여 설명하고, 유용하게 활용되는 사례 및 사용 시 유의할 사항에 대해 설명하라.
3) QR코드 만들기(본인의 소속 학과 및 이름, (가)에서 선택한 장치의 명칭을 확인할 수 있도록 함)
3. 참고자료
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기능은 어떠한 것이 있는지 조사하라.
(나) 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는 QR코드를 만들어서 보고서에 첨부하라. QR코드는 네이버, 다음 등의 포털사이트에서 ‘QR코드 만들기’를 검색하여 무료로 만들 수 있는 사
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