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프로그램 상의 문제점을 찾아보고. 또 다른 사람의 조언을 통해서 프로그램을 개선시킬 수 있도록 한다. I. 컴퓨터의 교육적 활용
1. 필요성
2. 컴퓨터 보조학습(CAI : Computer Assisted Instruction)의 개념
3.교육용소프트웨어의 종류
1) 교과
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프로그램의 예- 음의 확립 기능 프로그램
음의 확립 기능 성취기준
음의 확립기능 프로그램
음의 확립 기능 성취기준
음의 감각․지각 기능 프로그램
음의 감각․지각 기능 성취기준
◆ 특정 언어지도 프로그램을 중심으
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프로그램을 컴퓨터가 수행할 수 있는 기계어로 명령코드 번역
작성 편집 기능 제공
＊여러 가지 기능을 수행하는 응용
프로그램을 통합시켜 하나의 패키지
사람과 컴퓨터가 함께 이해하고 사용
*프로그램을 작성하여 사용자가 원하는 작
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프로그램 개발연구. 한국청소년 상담원
위기청소년 실태조사 연구 / 한국청소년상담원 편; 연구책임자: 지승희. 양미진 ; 공동연구 자 : 이자영, 김태성. --서울: 한국청소년 상담원, 2006
이용교 외. 2002. 청소년문제와 청소년복지. 인간과복지
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이해를 원활하게 하는 기능을 가지고 있다. 목차는 기획서의 구성을 명확히 하는 것이기 때문에 본문을 완성한 후 작성하는 것보다 작성 작업을 개시할 때 만드는 것이 합리적이다. 기획개요 - 기획개요의 제시: 이 부분은 기획의 전체적 내용
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컴퓨터 지원 교육(CAI : Computer Aided Instruction)과 대화식 비디오 디스크 시스템은 다양한 분야의 작업자를 훈련시킨다. * 컴퓨터 소프트웨어
Ⅰ. 소프트웨어의 개념
1. 소프트웨어
2. 사용자 인터페이스
Ⅱ. 소프트웨어의 분류
1. 시스
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기능영역
2. 이론 영역
3. 태도 영역
4. 지도 내용
1) 창작 무용
2) 민속 무용
Ⅵ. 무용지도(무용교육, 무용학습)의 컴퓨터구현
Ⅶ. 무용지도(무용교육, 무용학습)의 DVD활용
Ⅷ. 무용지도(무용교육, 무용학습)와 교사
Ⅸ. 결론
참고문
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.19
7. 사용된 프로그램
7.1 ParkSystem.java………………………………………………………p.20
7.2 Test.java……………………………………………………………p.38
inter.c
ParkSystem.java
ParkSystem1.java
Test.java
파일 4
44.6KB
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. 교육학 연구. 36(1). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육공학의 개념과 발달
1. 교육공학의 개념과 발달
2.교수설계이론
3. 공학적 교수법
■ 시각 교수매체: 수업에서 시각자료의 활용.
■ 청각 교수매체
■ 컴퓨터 활용 교수법
Ⅲ. 결론
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결과물을 아이들의 작품이라고 여기고, 프린트 기능을 좋아한다.
아이들은 손가락이 짧으므로 키 배치에 조정이 필요하다.
참고문헌
온라인게임 개발의 성공 요인에 대한 탐색적 접근 - \"FreeStyle\" 개발 프로젝트 관리에 대한 사례 분석
한국
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