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음악 여행 (Tommy & Oscar : The Phantom of the Theatre)
2. 꼭꼭 숨어라
3. 모양요정 또또랑
4. 조이블럭
5. 키드픽스 스튜디오 (Kid Pix Studio)
6. 올리의 그림 동화 만들기 (Orly's Draw a Story)
7. 토끼와 거북이 (The Tortoise & The Hare)
Ⅵ. 결 론
[참고 문헌]
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과정에서, 그리고 7가지 지능 영역을 다루는 수업에 쓰일 방대한 자료를 제작, 준비하는 과정에서 교사들 자신이 교육과정 개발이란 전문성을 발휘하고 있다는 점에서 교직에 대한 깊은 사명감을 가질 수 있다고 진술하였다. 85.4%의 학생들이
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자극하기
4) 사태 4 : 자극 제시하기
5) 사태 5 : 학습 안내 제시하기
6) 사태 6 : 수행 유도하기
7) 사태 7 : 피드백 제공하기
8) 사태 8 : 수행 평가하기
9) 사태 9 : 파지와 학습의 전이 증진하기
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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교육과정에 대한 이론 탐구와 그 실천은 우리나라의 경우 이제 갓 출발한 단계에 지나지 않으므로, 우리의 여건에 비추어 통합 교육과정의 문제를 근본적으로 파헤치는 이론적, 경험적 연구가 많이 수행되어야 할 것이다.
예일여고 - 4명씩 조
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교육방법 및 교육공학. 이화여자대학교 교육공학과. 교육과학사. 2004.
4) 교육심리학의 이해 / 여승광 조인수 문태형 / 대구대출판부
5) 리나의 교육학 자료실 http://rina98.wo.to/
6) 김원중의 교육학 http://www.kyungnam.ac.kr/wjkim/
7) 교수학습이론의 이해
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이론을 선정하고 활용하는 방안을 병행하는 것도 바람직할 것이다.
참고문헌
1) 교육심리학의 이해. 박혜경, 최철용 외 3명 저. 2007.
2) 현대 심리학 이해. 김현택 외. 학지사. 2003.
3) 교수학습이론의 이해 / 변영계 지음 , 학지사, 2000
4) 교수학습
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요인으로서의 지능
1) 기능과 내부세계와의 관계 : 요소하위이론
2) 지능과 경험 그리고 지식과의 관계 : 경험하위이론
3) 지능과 외부세계와의 관계 : 상황하위이론
3. 지능과 창의성의 공통점 및 차이점
Ⅲ. 결론 및 고찰
Ⅳ. 참고문헌
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교육과학사
이경희, 이순옥, 이옥임, 이태영, 임미혜, 정정옥(2004), 신유아교육개론, 교육아카데미
송선희(2000), 비고츠키와 유아교육철학, 兒童敎育. 제9권 제1호
김민선(2010), 비계설정 이론의 유아교육적 함의, 경상대 교육대학원 학위논문
이
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나타난 효과
나) 자녀에게 나타난 효과
3. 드라이커스와 고든의 부모교육이론 비교
1) 유사점과 차이점
가) 두 이론의 유사점
나) 차이점
2) 드라이커스와 고든 이론의 장단점
가) 장점
나) 단점
3) 두 이론에 대한 나의 생각
참고자료
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Ⅴ. 다중지능이론(MI이론)의 영역별 활동
1. 언어적 지능
2. 논리-수학적 지능
3. 공간적 지능
4. 신체-운동적 지능
5. 음악적 지능
6. 개인이해 지능
7. 대인관계 지능
8. 자연주의적지능
Ⅵ. 다중지능이론(MI이론)의 평가
참고문헌
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