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3) 유드리믹스의 리듬 운동
1. 음악활동을 어떻게 하고 있는지 잘 관찰한다
2. 동요 부르기, 악기 다루기, 리듬 활동, 감상, 창의적인 영역으로
나누어 조사
3. 2번의 각 영역을 관찰, 분석, 기록한다.
4. 나름대로 평가하여 기록한다.
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노래 불러주며 즐거운 시간을 갖는다.
12:00-13:00 점심식사 이 닦기 (생일 음식 나누기)
13:00-14:00 자유 활동
동화, 동시 이야기를 읽어주고 토끼와 봄 꽃 그리기
14:00-15:30 낮잠지도 - 조용한 음악을 들으며 낮잠지도
15:30-16:00 낮잠 깨기 및 이불 정
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13.2.7)
3-5세 연령별 누리과정 교사용 해설서, 교육과학기술부/ 보건복지부(2013.2.7) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리교육과정
1) 누리교육과정의 구성방향
2) 누리교육과정의 목적 및 목표
3) 누리교육과정의 편성과 운영
2. 누리
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13세기 고려 상류층 인사들의 독서와 사상, 음주문화, 화혜, 꽃꽂이 예술 등 여러 분야 속에 나타났던 풍류와 멋을 짐작할 수 있게 하는 다양한 내용이 들어 있었다. 따라서 한림별곡을 짓는데 함께 했던 여러 한림들이 추구했던 이상적인 삶의
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노래부른다.)
5‘
※ 판서계획
◎ 단 원 : 17. 잠자리
◎ 학습문제 : 알맞은 강약과 리듬꼴, 가락에 맞추어 잠자리를 불러 봅시다.
활동1. 4/4박자의 강약 살려 노래 부르기
활동2. 쉼표가 있는 리듬꼴 치기
활동3. 가락 구별하여 노래 부르기
※ 본
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장단
잠자리
음악이야기
청어엮자
가을바람
동물의 사육제
작은별
허재비
즐거워지네
아리랑
누구를 닮을까
여러 사람 앞에서 노래부르기
4학년
나물노래
종달새의 하루
화음 삼형제
도라지 타령
동네 한바퀴
음악과 춤
방울꽃
어머님 은혜
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노래부르기, 과학, 수, 동화, 토의하기 등 다른 교육내용과 통합적으로 이루어질 수 있다.
전통놀이
교육과정 관련요소
고누놀이
운동기능 협응, 수개념, 공간개념, 창의성
땅차지하기
수개념, 공간개념, 운동기능 협응
지렁이 놀이
수개념
우
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장단에 맞추 어 흥겹게 노래를 부르는가?
2. 판서 계획
♣ 학습목표
(학습문제)
굿거리장단에 맞추어 노래를 불러보자.
13. 아침 해
·같은/비슷한/다른 가락을 알 고 노래 부르기
·굿거리 장단 익히기
·굿거리 장단에 맞추어 노래 부르기
* 참
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13. 잠자리 따라서
<감상> 박타령 - 판소리 \'흥보가\' 중 -
2. 단원의 개관
3. 단원 학습 목표(제재 목표)
5. 차시별 교수 - 학습 계획
6. 단원 지도상의 유의점
7. 단원 학습 평가
♡ 판소리에서는 이야기를 어떤 방법으로 표현
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노래를 배울 것 같습니다.
S2: 그림에 맞는 노래를 부를 것 같습니다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 13. 잠자리 따라서
◎ 학습주제 : 국악 창작 동요 감상하기
◎ 학습목표 : 재미있는 국악창작동요를 감상하고, 특징을 알 수 있다.
활동1. 산도깨비, 호
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