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1980년대 초등교육
Ⅰ. 서론
1980년 7월 30일 <교육정상화 및 과열과외 해소방안>를 발표하였음.
730 교육개혁안에 포함된 초등교육 관련사항
1) 교육과정이 1981년(4차)과 1987년(제5차) 두 차례 개정됨.
2) 제5차 국민학교 교육과정에 따라 국민학
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4차 표준교육과정에 따른 교사의 역할 변화는 단순한 교수법의 개선을 넘어서 교육 패러다임의 근본적 전환을 의미한다. 본인이 지금까지 살펴본 바와 같이, 4차 표준교육과정은 지식 전달 중심의 전통적 교육에서 역량 개발 중심의 미래 교
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방법으로 나타내게 하여 창의적인 표현력을 기르고, 감상활동은 자신과 친구들은 물론 주변 환경에 관심을 가지고 아름다움을 느끼며 즐겁게 하도록 구성. 1. 제 4차 통합교육과정
2. 제 5차 통합교육과정
3. 제 6차 통합교육과정
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재량활동 교육과정의 편성
학생 중심 교육과정 극대화할 수 있는 영역
교과 재량활동과 창의적 재량활동으르구성
학생, 교사가 교육과정 연구 개발 실천
⑥ 특별활동 교육과정의 편성
집단 중심에서 탈피하고 목표, 활동 중심으로 전환
자치,
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교육과정은 학습자중심의 교육과정이다. 이 교육과정의 핵심은 수준별 교육과정과 선택중심의 교육과정체제에 있다고 볼 수 있다. 교육과정을 실제 학교에 적용하는 과정에 있어 문제점은 많이 야기되었다. 수준별교육과정의 경우, 학생의
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교육과정 이 산 수 학 (고등학교 선택중심 교육과정)
가. 개정 중점
이산적인 수학은 정보화 사회를 유발한 컴퓨터 과학과 기술 공학의 발전 및 산업과 경영에서 파급되는 정보의 폭발적 증가와 더불어 수학의 적용과 응용이 광범해지면서 급
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습활동을 수준별로 나눠서 구체적으로 제시하고 있다. 이로써 학습내용의 수준과 범위를 명시하고 성취기준으로서의 기능을 다하게 하는 한편, 학습활동의 구체성도 보이고 수준별 교육과정 운영을 제대로 안내하는 효과도 노렸다고 하겠다
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적으로 대응하기 위한 역사 교육의 강화 가 필요함
기존의 사회과 교육과정은 내용이 과다하고 어려워 학생들의 자기 주도적인 학습을 저해하는 문제점
(2)교육목표
1)초등학교
풍부한 학습 경험을 통해 몸과 마음이 건강하고 균형 있게 자랄
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생각한다. 그렇듯이 아마 유치원 아니 어린이집 선생님이 유치원이 언제 어떻게 교육과정이 바뀌고 요새에는 어떤 방식으로 수업을 하는지 모르고 있으면 아이들을 잘 인도할 수나 있을까 하는 생각이 들었다.
그리고 컴퓨터로 과제를 해서
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수 있는 자기 주도적인 학습의 설계를 돕는 것이다. 대학교수는 그들 자체가 사회에서 도태되지 않고 잘 융합될 수 있도록 도와주는 것이 필요하다. 4차 산업혁명 시대에 필요한 교사/교수(가르치는 자)의 역할에 대해서 토론해 보십시오.
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