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미술전문가)의 역할 *발현적 교육과정(Emergent Curriculum) *사회적 구성주의(Social Constructionism) (3)레지오 에밀리아의 활동방법 1)발현적 교육과정에 따른 주제 선정방법 2)프로젝트 전개방법 (상징화의 주기) 주기1 아는 것을 말로 표현
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따라 1. 시와 함께 주제 : 나의 시 만들기 이름 1. 이 시에 나오는 ‘나’처럼 좋아하는 친구가 있나요? 그 친구를 좋아하는 이유는 무엇인가요? 2. 그 친구에 대한 시를 쓰기 위해 어떤 방법을 사용할지 생각하며 쓸 내용을 적어봅시다. 
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  • 등록일 2007.03.26
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읽는다. ⑥인터넷에서 중요한 참고 자료가 있는 곳을 알아둔다. ⑦항상 호기심을 가지고 주변을 관찰하는 습관을 기른다. ⑧사람들과 폭넓은 교제를 한다. ⑨다른 사람들의 이야기를 잘 들어 둔다. ⑩다방면에 걸쳐 체험을 해 본다. 
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  • 등록일 2007.01.29
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20세기의 러시아 미술사는 아직 진행 중이다. 쿨릭, 불라토프, 니무힌, 마카레비치, 소코프 같은 작자들이 여전히 활동하고 있다. 개방이후 젊은 작가들의 자기 정체성 찾기는 바딤 자하로프, <러시아미술사 : 아방가르드에서 모크스바 개념
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  • 등록일 2013.03.11
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미술사] - 캐롤 스트릭랜드 지음|김호경 옮김|예경 [청소년을 위한 서양 미술사] - 박갑영 지음|두리미디어 [팝 아트] -데이비드 매카시 지음|조은영 옮김|열화당 1. 팝아트라는 용어 2. 팝아트의 등장과 배경 3. 팝아트의 전개 4. 팝아
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2. 구강운동장애(oral-motor dysfuction) Ⅲ. 뇌성마비(뇌성마비장애인, 뇌성마비아동)와 언어표현 1. 아동 스스로 결정하고자 하는 동기 부여 2. 사회적 연대의 욕구에 대한 동기 부여 3. 아동 스스로 안정할 수 있는 방법 4. 말하려고 할 때 긴장
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2) 복지의 성능과 디자인의 관계 3) 텍스타일디자이너의 위치와 기능 Ⅲ. 텍스타일디자인의 현황 Ⅳ. 텍스타일디자인의 표현 1. 용구에 의한 표현 2. 현상에 의한 표현 3. 재료 및 용구의 변화에 의한 표현 1) 레펠렌시(repellency) 2) 프로따
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2, 1980 하희정 / 1970년대 한국미술에 나타난 백색 모노크롬 회화에 관한 연구, 성균관대학교 석사논문, 1993 호암미술관 / 삼성미술문화재단, 조선백자전Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, 1983, 1985, 1987 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 도자기의 가치 Ⅲ. 도자기의 제작방법 1. 수
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방법은? ① 분해 ② 투시 ③ 집합 ④ 확대 ⑤ 절단 19. 헝겊, 잡지, 모래 등 여러 가지 재료를 화면에 붙여 표현하는 기법은? ① 마블링② 프로타주③ 콜라주 ④ 배틱⑤ 스텐실 20. 우연의 효과와 관계가 없는 것은? ① 데칼코마니② 번지기 ③ 불
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  • 등록일 2006.11.27
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표현 방법 > 여러 가지 방법으로 나타내어 봅시다. ㆍ 주인공에게 편지 쓰기 <학습순서> ㆍ 그림으로 나타내기 1. 시‘매미’ 듣기-장면 말하기 ㆍ 주제가 부르기 2. 시낭송 하기 만화로 나타내기 3. 인물이 되어보기 4. 느낀 점 나타내기
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  • 등록일 2017.10.03
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