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2점
1점
1
작가의 느낌이 잘 드러나도록 표현되었는가?
2
형태와 느낌이 잘 어울리는가?
3
독창적인 표현방법을 사용하였나요?
총 점
작품 2
3점
2점
1점
1
작가의 느낌이 잘 드러나도록 표현되었는가?
2
형태와 느낌이 잘 어울리는가?
3
독창적인
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점에 대하여 이야기하고 조별로 토의 내용을 발표 시킨다.
강의자는 필요한 정보를 제공해준다.
10분 1. 교수목표 설정
2. 교수분석
3. 학습자 / 환경 분석
4. 성취목표
5. 평가도구개발
6. 수업전략수립
7. 수업자료개발
8. 수업지도안
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2. 사회과 교과서의 활동중심 과제 지도
3. 사회과 지도의 산물인 결과물 정리
4. 사회과 교사용 지도서에 제시된 교수 - 학습자료 및 아이디어 활용
Ⅴ. 초등학교 미술교과서
1. 2학년 ‘즐거운 생활’
1) 놀이와 표현
2) 감상
3) 이해
2. 3
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표현방법 및 평면표현과 입체표현이 통합된 조형표현 즉 깎고, 붙이고, 쌓고, 휘고, 꼬고, 끼우고, 접고, 뚫고, 바르고, 결합하고, 칠하고, 배색하고, 그리는 등을 자연스럽게 적극적으로 창작 체험할 수 있고, 다양한 조형재료의 여러 가지 다
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지도에 유의해야 할 것이다.
report
미술 지도안
-3학년 1학기, 보고 나타내기-
수강과목 : 미술과교육Ⅲ
담당교수 : 김종수 교수님
수 강 반 : E 반
학 번 : 9804029
이 름 : 김미영 4. 보고 나타내기(1/2)
친구 모습의 특징을 살려 나타내기
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2. 사군자의 역사적 배경
2.1 매화
2.2 난
2.3 국화
2.4 대나무
Ⅲ 중등미술의 사군자 교과지도 적용방안
1. 한국전통미술 적용방안
2. 효과적인 개선방안
3. 사군자의 학습지도안
3.1 매화
3.2 난
3.3 국화
3.4 대
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차시예고
과제제시 및 학습정리
다음 차시 확인
3
Ⅶ.형성평가
영 역
감 상
단원명
베르디 아이다 중 ‘개선 합창곡’
학습방법
협력학습 및 개별학습
학번
이름
1. 다음 주제곡의 제목을 적으시오. ( )
2. 위 곡은 베르디의 무슨 오페라에 나오
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표현의 대상으로 될 수 있음을 알게 하는 것도 중요하다.
참고문헌
강희근, 『우리 시 짓기』, 도서출판 한빛, 2004.
구인환 외, 『문학 교수학습 방법론』, 삼지원, 2002.
구인환 외, 『문학교육론』, 삼지원, 2006.
한국초등국어교육학회,『문학
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및 목적
2.연구방법(문제)
Ⅱ 코다이와 오르프의 음악교육법 분석
1. 유아음악교육의 목표와 영역
2. 코다이의 음악교육법
3. 오르프의 음악교육법
Ⅲ 우리나라의 전통음악에 대한 적용방안
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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228;학습 지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ……………………………………………………………
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예문top 7
* 인사관리자가 뽑은 훌륭한 예문top 6
* 인사관리자가 뽑은 훌륭한 예문top 5
* 인사관리자가 뽑은 훌륭한 예문top 4
* 인사관리자가 뽑은 훌륭한 예문top 3
* 인사관리자가 뽑은 훌륭한 예문top 2
* 인사관리자가 뽑은 훌륭한 예문top 1
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미술이 단순한 기술적인 훈련을 넘어, 사고의 확장과 감정의 교류로 이어질 수 있다는 것을 배웠습니다. 이러한 경험은 나중에 학생들에게 미술교육을 통해 자신을 표현하고 소통할 수 있도록 가르치고자 하는 마 1.지원 동기
2.성격 장
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방법론: 구체적인 학업이나 연구 계획을 제시하며, 선택한 주제를 탐구하기 위한 방법론, 이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업
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영향을 보았기 때문입니다. 그들의 독창적이고 혁신적인 디자인은 물론, 사회적 메시지를 담아내는 방법에 감명을 받았습니다. 패션 디자인 분야에서의 학습은 단순히 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
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25. 이직을 결심한 이유가 무엇인가요? (기본 인성 질문)
26. 나이가 많은 것 같은데 잘 할 수 있나요? (기본 인성 질문)
27. 본인은 리더인가요? 팔로워인가요? (기본 인성 질문)
28. 어려움을 극복하는 자신만의 방법을 이야기 해주세요. (기본
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