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표현할 줄 안다.
② 동화 속에 나오는 호랑이의 움직임과 소리를 알 수 있다.
▶ 활동방법
① 동화 속의 호랑이에 대해 이야기 나눈다.
호랑이는 어떻게 움직일까요?
호랑이는 어떤 소리를 낼까요?
② 호랑이 가면을 만들어 본다.
③ 호랑이
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재료를 밖에서 안으로 깎아 가며 표현하는 방법을 말한다. 붙 여가며 표현하는 소조와는 달리 한 번 깎아내면 수정, 보완이 어려우므로 정확하게 구상 스케치를 한 후 계획적으로 깎아 나 가야 한다.
붙여서 만들기 (소조) : 소조란 찰흙, 석고
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표현
- 영국 암 연구 재단 광고 : 정서적으로 소비자에게 접근하는 방법
- 두통약 광고 : 쇼핑백의 손잡이 부분 공간을 활용한 광고 9주차 아이디어는 과장이다.
10주차 아이디어는 반전이다!
11주차 아이디어는 재미다!
12주차 아이디어
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조사 결과를 참고하였다(한국문화재재단, 2022).
수업은 총 4차시로 계획되었으며, 1차시는 전통 탈의 역사와 의미, 종류 등에 대한 이 1. 수업 개요
2. 학습 목표
3. 준비물 및 재료
4. 수업 진행 방법
5. 평가 방법
6. 기대 효과
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211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 표준보육과정 영역의 성격
2. 표준보육과정의 영역별 주
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2절 통합활동의 특성
제3절 통합교육과정의 계획과 운영
1. 통합교육의 교육목적 및 교육목표
2. 통합적 교육활동의 계획시 고려되어야 할 점
3. 통합교육의 교수원리 및 교사의 역할
제4절 통합교육 운영의 실제
1. 인성교육을 위한 통
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2) 작품에서 사건의 전개와 배경의 관계를 파악한다
3) 작품에 나오는 여러 가지 감각적 표현을 음미한다
4) 작품에 창의적으로 반응한다
5) 작품에 반영된 가치나 문화를 이해한다
6) 작품을 다른 갈래로 표현한다
7) 가치 있는 작품이나 영
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흥미를 유발한다. 첫 번째 차시에는 봄의 색채를 관찰하고 표현하는 색상 연구와 자연물 채색 활동을 실시하며, 이를 통해 학생들이 봄에 1. 활동 개요
2. 활동 목표
3. 준비물 및 재료
4. 활동 방법
5. 기대 효과
6. 활동 평가 방법
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11.웃는 탈, 우는 탈-------------------------13
12.여러 가지 탈춤-------------------------14
13.탈의 특징을 찾아라-------------------------15
14.탈 이름 짓기-------------------------16
15.싱글벙글 하회탈-------------------------17
16.탈을 관찰해보아요---------------------
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디자인을 구체화한다. 특히 시멘트 블록은 견고하면서도 자연스럽게 오래 지속될 수 있는 재료로, 집의 1. 활동 개요
2. 재료 및 도구 소개
3. 활동 단계별 진행 방법
4. 아동의 표현 및 반응 분석
5. 교육적 효과 및 기대 결과
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