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별자리판 만들기
1. 해양 생태 보고서
2. 천체 관측 그림 및 소감 발표문
3. 과학 캠프 소감 및 반성
4. 상장 및 상품(학교별, 개인별 시상)
20:30-22:00
천체관측(별자리 이야기)
22:00-24:00
학생: 취침
지도교사: 세미나
마. 소요예산
항 목
산 출 근 거
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이야기 일지라도 그리스 신화에 담겨있는 시공을 초월한 이야기들을 통해서 인생에 대한 가치와 철학, 현대를 살아가는데 필요한 지침뿐만 아니라 서구 문화에 대해 보다 깊게 이해를 얻을 수 있다. 분명 우리는 과학 문명 속에서 살아가고
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과학 L 중
객관
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주관
주1) 76 주2) 2CuO + C → 2Cu+ CO₂ 주3) AB , BBC 주4) 자연선택설, 용불용설 주5) Zn→Zn+2e 객관식1~20번
주관식1~5번
정답
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과학 M 중
객관
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주관
주1) 상동기관 주2) ㄷ,a 주3) 37 주4) 29.5 주5) 황도 주6) 산화 , 환원 주7) 지구자전
내신문제연구소 객관식1~23번
주관식1~7번
정답
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과학사.
.정효경(2004), <아이의 10년 후는 다중지능이 결정 한다>,밀리언 하우스.
.하워드가드너 지음, 문용린,유경재 옮김(2007),<하워드 가드너 다중지능>,웅진지식하우스.
.박효정 외 (2006),<다중지능이론과 수업>,양서원.
.김명희 (1
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작성 19
9. 심화학습 19
10. 형성평가 19
11. 사고력 키우기 21
Ⅵ. 지도안 작성(발표단원) 22
1. 발견학습모형과 이 모형을 선택한 이유22
2. 교재 연구한 내용을 중심으로 학습 모형을 적용한
본시 학습 지도안22
Ⅶ. 참고 문헌 24
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도덕적 정체성, 한국윤리교육학회, 2005
정창우, 도덕 교육의 새로운 해법, 교육과학사, 2004
초등학교 교사용 지도서 도덕, 교육과학기술부, 2010 Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 이론
Ⅲ. 경험사례
Ⅳ. 지도방법
Ⅴ. 맺음말
※ 참고문헌
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과학
⑷ 과학자 소개하기
⑸ 창의력 키우기
⑹ 미해결 과제
⑺ 선택학습
8. 개념도 작성
9. 관련 사이트
10. 형성평가
11. 사고력 키우기
Ⅴ. 지도안 작성 (발표 단원)
1. 학습모형의 선택과 그 모형을 선택한 이유
2. 교
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모형은 아래와 같다.
대상 초등학교 4학년
교과목 4학년 1학기 읽기
주제 이야기 꾸미기
단원 2단원 “까치의 재판” 초등학교 4-1 읽기 교과서 p. 56
까치의 재판
아주 먼 옛날, 숲을 날아다니던 참새가 파리 한 마리를 잡았다. 파리는 있는 힘을
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모형의 가정
나) 행동 목표의 분석
3) 협력학습에 의한 부진학생 지도 방안
4) 협동학습(TAI 학습)에 의한 부진학생 지도 방안
가) TAI 학습이란
나) 프로그램의 개발 및 적용
5) 읽기 개별학습 지도안(예시)
다. 부진 학생 지도
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