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factors)
3) 촉진(가능)요인(enabling factors)
[5단계] - 행정 및 정책적 사정(Administrative and policy assessment)
[6단계] - 수행
<1 시간 분량의 보건교육지도안>
[7단계] - 과정평가
[8단계] - 영향평가
[9단계] - 결과평가
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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이야기 탐색하기
10이 되어야 별자리를 만들 수 있는 아기별 이야기를 들어봅시다.
별자리가 되고 싶은 아기별은 몇 개인가요?
친구별이 몇 개가 와야 별자리를 만들 수 있을까요?
○ 뺄셈식으로 나타내기
별이 모두 몇 개인지 덧셈식으로 나
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별자리 사이에서 관측된다.
서쪽에서 동쪽으로 가다가 잠시 멈추었다가 다시 동쪽에서 서쪽으로 움직이고 있다.
①태양②달③토성
④수성⑤금성
[금성의 공전 궤도]
금성의 공전 궤도 크기를 알아보기 위해 다음과 같은 그림을 그렸다. 선분
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별자리 간격에는 변화가 없다. 9월 1일부터 15일로 가면서 별자리의 고도가 낮아지므로 30일에는 관측할 수 있는 시간이 짧아 질 것이다.
79. [출제의도] 강의 상류와 하류에서의 퇴적 지형 이해하기
(가)는 강의 하류 지역으로 침식 작용보다 퇴
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별자리, 혈액형, 색깔로 알아보는 성격‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
1. 별자리로 알아보는 성격
2. 혈액형으로 알아보는 성격
3. 색깔로 알아보는 심리상태와 이성관
Ⅲ. 심리테스트 종류‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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별자리운세, 타로카드 등을 흥미나 재미 위주로 즐기되, 지나치게 신뢰하게 되면 그런 테스트의 결과에 따라 자신을 거기에 맞추게 되고 행동하면서 결국엔 노예가 된다는 것이다. 여러분들은 이런 애매하고 신빙성 없는 말들을 맹신하지 말
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별자리 사이에서 관측된다.
서쪽에서 동쪽으로 가다가 잠시 멈추었다가 다시 동쪽에서 서쪽으로 움직이고 있다.
①태양②달③토성
④수성⑤금성
[금성의 공전 궤도]
금성의 공전 궤도 크기를 알아보기 위해 다음과 같은 그림을 그렸다. 선분
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과학사, 2005
④ 한국 교육 개발원, 경제 교육 교수학습 자료-초등학교, 서울, 교육과학 사, 2005
⑤ David W. Van Cleaf, 사회과 교수학습론, 서울, 교육과학사, 2001
⑥ 개인 홈페이지, 한진수와 함께하는 경제이야기, 1998 1. 단원명 : 4-1-2. 우리 시
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이야기 해보기
T. 오늘 활동을 통해 알게 된 점과 공부 하면서 느낀 점을 이야기 해봅시다.
T. 가정에서 사용하고 있는 물건들의 무 게를 어림해보고 직접 재어보세요.
T. 다음 시간에는 무게의 합과 차에 대해 알아보도록 하겠습니다.
T. 수업을
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교과서 분석 _ 17
1. 6차 교육과정 및 교과서 분석
2. 7차 교육과정 및 교과서 분석
3. 6차 와 7차의 비교 분석
Ⅲ. 상상력의 교과서 적용 분석 _ 22
Ⅳ. 창의적인 지도모형 _ 23
Ⅴ. 지도 자료 _ 25
ⅵ. 참고 문헌 _ 29
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