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적합한 대표자를 선출하려는 태도를 가지는가?
자기평가, 관찰법 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 전개 계획
4. 지도상의 유의점
5. 단원 평가 내용
6. 제재 중요 개념 정리
7. 학급 학생 실태
8. 본시 교수-학습 과정
9. 차시 평가계획
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선출과의 차이점 이야기하기
발문 평가
- 지방 선거 과정을 정확하게 알고 있는가?
- 전교어린이회 임원 선거와 비슷한 점과 차이점은 무엇인가?
차시예고
- 우리 시도의 상징물 알아보기
가능하면 모든 학생들이 다 참여하도록 역할 정하
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발전기금에 대한 사항은 심의의결한다.
사립학교의
경 우
① 초중등교욱법에 규정한 사항에 대해서는 자문하고,
② 학교발전기금에 대한 사항은 심의의결한다.
자치성
심의위원회
학교장이 당연직 위원으로 참여하기는 하지만, 학교운영위
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대표성 향상 방안
3. 자치입법권의 확대
4. 자치재정권
5. 공정한 지방선거를 통한 올바른 대표자의 선출
6. 주민참여를 통한 직접참정제도의 강화
7. 지방의회의 효율보장
8. 중앙과 지방간의 합리적 협력관계 정립
9. 정부간 기능배분상
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) 서론
본론
1. 한국의 지역감정
1) 지역감정이란
2) 망국으로 가는 길, 지역감정
2. 지역감정의 실상
1) 지역감정의 실상
2) 지역감정의 사회‧문화적 배경
3) 지역감정의 정치‧경제적 배경
3. 지역감정의 해소방안
결론
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주민투표조례는 1982년에 코치현 쿠보카와정에서 제정된 '쿠보카와정 원자력발전소 설치에 대한 주민투표에 관한 조례'이다. 그 이후 여러 지역에서 주민투표운동이 시도되었지만, 가장 대표적인 사례로 꼽히는 것은 위 사례의 니이가타현 마
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선거권
Ⅵ. 학교운영위원회의 예산심의
1. 학교 예?결산 과정
2. 예?결산심의의 구체적인 내용
1) 예산의 구조 및 예산심의의 범위
2) 예산심의시 유의할 점
3) 결산심의의 내용
Ⅶ. 학교운영위원회의 주민참여
Ⅷ. 학교운영위원회 관
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시도들이 나타나고 있는 것이다. 이런 흐름들을 막을 수 있는 기회가 바로 6.13 지방선거인 것이다.
<본 원고는 2002년 4월 26일 제 29차 지방자치정책세미나, '2002년 월드컵과 지방선거'에서 발췌한 것이다.> 1. 머리말
2. 지방자치제의
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<표 6> 사회과 교육과정 학년별 내용체계 16
<표 7> 제 7차 교육과정 사회과 정치교육 관련 요소 17
<표 8> 제7차, 3-2 사회과 교과서의 주제별 정치교육 내
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선거였다.
9. 1998년 ― 제2회 전국동시지방선거
▷ 선 거 일 : 1998. 6. 4
▷ 단체장 및 의원정수
단체장
시도 : 16인
구시군 : 232인
의원
시도 : 690인(지역구 616인, 비례대표 74인)
구시군 : 3,467인
▷ 선출방법 :
주민의 직접선거에 의한 (최)다
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