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분수게임
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 고칠 수 있는가
상
대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 고치는데 어려움이 없으며, 수학 익힘책 4~5문제를 해결하였
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수학 학습 이론에 따르면 구체물의 사용은 수학 학습을 자극한다. 조작적인 교구와 모델들은 초등학교에서 학생들이 수학을 학습하도록 돕는 데에 결정적인 역할을 한다. 이번 차시에서는 수모형 종이 등을 이용하여 분모가 같은 가분수와
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분수의 용어는 알고 있으나, 진분수의 개념이 부족하여 문제를 푸는 데 어려움이 있다.
하
분수의 용어와 진분수의 개념이 모두 부족하여 문제를 푸는데 어려움이 있다.
미션! 진분수 빙고 게임
초등학교 4학년 1반 ( )번 이름:________________
빙
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수학익힘책으로 복습할 수 있도록 과제로 내준다.
※판서계획
단원명 6. 분수
학습목표 (가분수)와 (대분수)의 개념을 이해할 수 있다.
활동1 (가분수) 알기
활동2 (대분수) 알기
활동3 분수 이름 게임 하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평
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수학 교과목에 얼마나 흥미가 있는지 체크하세요.
①매우 흥미 있다. ②흥미 있다. ③보통이다. ④흥미 없다. ⑤너무 싫다.
※선수 지식 정도
3. 을 그림으로 나타내고 분모와 분자를 쓰시오. (분모 : , 분자 : )
4. 두 분수의 크기를 비교하시오.
(
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차시
교 과 서
수학 익힘책 활용
자료() 예습적과제()
학습주제
주요내용 및 활동
1/7
(94～95)
분수와 진분수 알기
영역모델 등분할을 통해 분수 이해하고 분자와 분모 약속하기
구체물과 그림을 분수로 나타내고 진분수 약속하기
진분수를 그
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4. 평가계획
영역
내 용
방법
지식이해
분모의 크기가 같은 분수의 크기를 비교하는 원리를 알고 있는가?
발표 및 관찰
기능적용
분모의 크기가 같은 분수의 크기를 비교할 수 있는가?
지필
(수익112-113쪽)
수학적태도
학습활동에 흥미를 가지고
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식으로 나타냅니다.
게임판에 점수를 기록합니다.
-소수를 정확하게 읽고 덧셈 식으로 맞게 나타내면 2점
-둘 중 하나만 맞으면 1점, 둘 다 틀리면 0점
3‘
10‘
10‘
10‘
※숫자카드 2벌(한 팀당), 게임판, 점수판
정리 및 차시예고
T: 이번 시간
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분수나라 왕이 된다.
◎ 다음 차시 예고
T : 모두 즐거웠나요? 분수나라 왕들은 교탁앞으로 나와 선생님이 주는 선물을 받아가세요. 다음시간에는 소수에 대해서 공부하겠습니다.
S : 분자와 분모의 합이 10이고 차가 4인 가분수가 있습니다. 이
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분수를 대분수로 자유자재로 나타낼 수 있는지 확인한다.
※ 판서계획
[단 원] 6. 분 수
[학습목표] 대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타낼 수 있다.
[활동순서] <활동1> 대분수와 가분수의 불평
<활동2> 스피드 게임
※ 본 차시
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