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지형적 특성이 도시 공간구조에 미치는 경향을 설명하고 있지 않다. 버제스의 동심원 모형
I. 의의
II. 동심원모형
1. 중심업무지역(CBD)
2. 점이지대
3. 저소득 근로자 주거지역
4. 중산층 주거지역
5. 통근자지대
III. 비판
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설계와 구분됨 1. 교육과정 개발
2. 교육과정 이론의 분류
3. Walker의 실제적 교육과정 개발모형(숙의모형)의 이론적 배경
4. Walker의 실제적 교육과정 개발모형(숙의모형) 내용
5. Walker의 실제적 교육과정 개발모형(숙의모형) 장점과 단점
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ional Paper사를 위한 국제경영계획시스템인 LOGS를 개발하여 동사의 구매, 생산, 판매 및 이전가격에 관한 최적안을 제공하였다.
국제기업의 구매, 생산 및 분배전략대안들을 평가할 수 있는 실용모형으로서는 우선 Cohen and Lee(1989)의 Apple Computer
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모형
역할놀이 학습모형
학습목표
올바른 예절은 정신과 형식이 조화를 이루어야 함을 안다
학습자료
시청각 자료, 역할놀이 소품
학습 단계
지도내용
교수-학습활동
역할놀이 상황의 설정과 준비
학습목표
역할놀이의 상황
○본시 학습목표
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스포츠교육모형의 개념
스포츠교육모형(sport education curriculum model)은 놀이 이론에 기초하여 놀이를 본질적으로 가치 있는 활동 즉, 인생의 중심에 위치하는 인간존재의 주요 측면으로 간주한다. 스포츠 교육 모형에서는 학생이 스포츠에 참여
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순차적으로 사용하여 실천효과를 높일 수도 있는데 사회행동모형으로 일정의 권력, 자원 배분을 성취한 후 현저한 문제해결을 위해 사회계혁/정책 모형을 적용해 나가는 방법과 주민의 의식 개발과 참여 증진을 도모하기 위해서 지역사회개
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간호실무』, 현문사, 1997 Ⅰ.서론
Ⅱ.서론
1. 건강과 질병의 정의
2. 건강과 질병에 관한 사회문화적 접근
3. 서치먼의 단계별 질병과정 모형
4. 서치만의 빌병과정 (중산층과 빈곤층의 만성질환자 적용)
Ⅲ.결론
<참고문헌>
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한국교육 개발원에서 1973년 개발한 모형은 Glaser의 교수설계모형을 수정, 발전시킨 것으로 수업 과정 모형이라는 명칭을 사용하고 있다
한국 교육 개발원의 교수설계 일반 모형의 절차
계획단계 → 진단단계 → 지도단계 → 발전단계 → 평
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모형의 적용
1) 수업 모형의 실제적 적용
①수업의 도입 단계에서 도덕적 문제 사태를 제시하고 문제 사태의 개요를 파악하기 위한 발문을 함
②전개 단계에서 도덕적 토론의 도입과 심화 단계에 속하는 여러 발문들을 선택적으로 적절하게
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달상황을 판단하는 것이 더 바람직
②보다 많은 경험을 갖도록 하는 것을 중심으로 활동을 전개함으로써 아동 발달 이론에 교육목적과 학습화동을 진술하고 이에 의해 평가기준을 작성하는 것이 바람직
③경험 수업 모형에 따른 표준화 검사
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