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모형 : 의식, 전의식, 무의식
V. 구조적 모형(성격의 구조) : 원초아, 자아, 초자아
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
VI. 자아의 방어기제
1. 합리화
2. 억압
3. 반동형성
4. 대치
5. 전치
6. 투사
7. 부정
8. 동일시
9. 내면화
10. 퇴행
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모형을 제시하여 해결방안을 제시해 보았다. 저소득층 자녀 아동의 문제는 단순히 밥을 굶는데 그치는 것이 아니라 그들이 겪는 자존심의 손상, 현실로부터 탈출하거나 도피하고 싶은 정서 등 결식아동이 겪는 정신적 실조 상태는 감수성이
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작품 감상은 개인적인 경험과 지식이 결부되는 능동적이며 개인적인 과정이다.
학습자의 개인적인 의미형성을 강조한다.
8)Dick & Carey 모형
①
교수목적 규명
→ ②
교수분석,
학습자 및
맥락분석
→ ③
수행
목표
작성
→ ④
평가
도구
설계
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모형으로는 금리갭 모형이 있다.
한편 경제가치적 관점에서 볼 때 금리 변동은 미래 현금흐름의 현재가치의 변화를 통해 금융기관의 순가치에 영향을 미치며 이를 측정하는 모형으로는 듀레이션 모형이 있다. 금리갭 모형과 듀레이션 모형
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들에게 보너스 점수를 주어, 학생들의 협동적 행위에 대해서 보상함으로써 협동을 격려하기도 한다. Johnson, Johnson, Holubec, Roy(1984)는 LT 모형의 18단계 절차를 제시하였는데, 이는 수업의 진행 순서이면서 동시에 수업의 진행 원리로도 볼 수 있
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1) 합리모형
정책결정가나 정책분석가가 최선의 정책대안을 찾아낼 수 있다고 보는 정책결정 모형
* 특징 ① 정책결정자는 이성적이고 합리적 ② 주어진 상황 속에서 목표를 해결하기 위해 최선의 대안을 찾을 수 있음 ③ 인간의 능력에 대한
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모형(사례)
1. 교수-학습의 유형에 따른 구분
1) 문제해결 수업
2) 토의수업
3) 탐구학습
2. 수업 단계별 인터넷 활용
1) 수업계획
2) 보충 및 심화학습 자료 제시
3) 학습자료 제시
4) 평가정보 제시
5) 학생작품 게시
3. 활용 사례
Ⅸ. 결론
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모형
1. 시장모형
2. 참여모형
3. 신축모형
4. 탈규제모형
Ⅴ. 거버넌스에 대한 구성주의적 해석
1. 구성주의의 관점
2. 버마스의 의사소통과 기든스의 구성주의
3. 구성주의 사회이론의 정치체계적 원용
4. 구성주의 사회이론의 거버넌스
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식 및 사고를 구성할 수 있도록 촉진적인 전략을 세우고, 아이들의 문제해결 활동의 실패를 두려워하지 말고 인내하며, 실패의 교육적 의미를 학습자가 일깨우도록 유도하며, 문제해결의 사고 과정을 중요시한다.
▶공작적 문제해결 모형의
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모형을 적용하여, 반응과정을 세 단계로 구분
① 경계반응단계
- 출퇴근 시간 차가 막히는 스트레스에서 출퇴근 직전
- 당뇨질환으로 인한 스트레스에서 의료기관 방문하기 직전
- 경제적 어려움에서 오는 스트레스에서 저축할 수 없고 목돈
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