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모형
학습 능력 모형은 학습자의 선수 학습의 정도와 학습 능력에 적합한 수업을 제공하여 학습 효과를 높이려는 수업 모형이다. 미술 수업에서는 재료와 용구를 다루는 수준, 또는 미술에 대한 이해의 수준에 따라서 학습 집단을 구성하여
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모형의 절차
칭찬을 통한 교육의 실제
①칭찬가로 즐겁게 여는 도덕수업 : 칭찬가로 수업을 열고, 매수업마다 2명의 학생이 누 군가를 칭찬.
②남 칭찬하기 : 자신이 본받을 점이 있다고 생각되는 사람들을 칭찬하는 것. 도덕교육의 목표가 전
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모형이며, 현재 가장 많이 쓰고 있는 모형일 것이다.
★ 비판
암기식 교육 방법으로 주입식 교육이라는 비판적인 시선이 있었지만, 요즘들어 위의 이슈처럼 암기 또한 하나의 새로운 교육방법으로 제시하면서, 어떻게 암기할것인가에 대한
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모형의 중심에 배치되어 있어서 사고의 흐름을 계속 추적하며, 원하는 방향으로 움직이고 있는지 활동에 대해 모니터하고 관리하며 수정하는 역할을 한다.
⑦ 과제 평가하기(appraising tasks)
- 과제에 관련된 사람들, 성취하고자 하는 결과들, 과
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모형(가설 검증 수업 모형)을 적용한 결과 실험 집단은 통제 집단에 비하여 탐구 능력이 보다 신장되었음이 보고되었다.
SAPA의 수업단계
(1)문제의 발견 및 인식
학생들이 관찰 및 자료 탐색을 통하여 탐구할 문제를 파악하는 단계이다. 경우
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모형과 성숙-미성숙이론을 적용시켜보아도 가장 성숙도가 높은 직원이다.
IV. 적절한 지도자 행동스타일과 현재의 지도자 비교
현재의 지도자
현재 부서 내에 있는 지도자는 자신만의 강한 주관을 가지고 있다. 그래서 부하들의 의견을 종종
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모형을 각각 목표최적화 모형 및 최소수
혜자모형으로 부르기로 한다. 조직에서 나타나는 다양한 목표들은 시스템 접근법에 의해서 가장 체계적으로 분석될 수 있으므로, 목표최적화모형은 실제로는 시스템모형과 동일한 모형으로 간주될
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모형에 적절한 지도자 행동스타일을 결정해보면 다음과 같다. 우리 부서의 평균적인 구성원 성숙도는 M4(아주 높은 성숙도)로 진단되었다. 이에 적절한 리더행동 유형은 S4(위양형 리더십)이다. 위양형 리더는 직원의 일을 일일이 지시하고 간
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모형(Dornbusch model)
돈부쉬가 설명한 기본가정으로는
① 2개 국가(본국과 외국), 2개 통화, 1개 상품만이 존재하고
② 화폐수요는 케임브리지학파의 현금잔고방정식에 의해 결정되며
③ 구매력 평가가 성립한다는 것이다.
두 번째 가정은 화폐수
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모형의 문제점
사회적 문제에 대한 비판 능력을 사회과 교육에서 강조하나 이러한 비판 능력도 민주적 시민교육의 중요한 부분임에는 틀림없지만, 이 부분을 너무 강조하면 문화유산의 전수와 사회과학 교육이 소홀이 된다는 단점을 지닌다.
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