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다섯고개 놀이에 대해 배워보겠습니다.
Ss: 수수께끼 골든 벨을 해보았습니다.
1‘
※ 판서계획
<단원> 7. 따뜻한 눈길로
<학습 목표> 말의 재미를 느끼며 ‘수수께끼 놀이’를 할 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
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하기
- 수수께끼 놀이를 하면서 들었던 생각이나 느낌을 말해 봅시다.
◆ 차시예고
- 다섯고개 놀이에 대하여 알아보겠습니다.
9‘
※ 판서계획
1조
2조
3조
4조
5조
단 원 : 7. 따뜻한 눈길로
학습문제 : 말의 재미를 느끼며 ‘수수께끼 놀이’를
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7. 따뜻한 눈길로
수수께끼 문제는 이렇게
1. 사물의 이름 이용하여 만들기
2. 사물의 특징 이용하여 만들기
3. 사물의 서로 다른 점 생각하여 만들기
학습문제: 말의 재미를 느끼며 '수수께끼 놀이' 를 해봅시다.
활동안내: 활동1. 내가 만드는
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름 쪽지
일반화
정리
차시예고
◆정리하기
T: 이번 시간에는 다섯 고개 놀이에 대하여 알아보았습니다.
◆차시예고하기
T: 다음 시간에는 다섯 고개 놀이를 해보겠습니다.
3‘
※ 판서계획
◎ 단 원 . 7. 따뜻한 눈길로
◎ 학습목표 . 다섯 고개
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놀이를 할 수 있는가?
상
말의 재미를 느끼며 수수께끼 놀이를 한다.
수업중
관찰법
중
수수께끼 놀이에 흥미를 갖지 못한다.
하
수수께끼 놀이를 이해하는 데에 어려움을 겪는다. 문제인식
문제해결방법찾기
문제해결하기
정리하기
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7/
○○가 고개를 좌우로 움직인다. 교사가 ??노래를 들으니 어떤가요???라고 말하자 ○○가 ??노래가 좋아요.??라 말한다. △△가 ??노래가 따뜻한 느낌이 들어요.??라고 말하자 ○○가 ??저는 노래가 부드러운 것 같아요.??라 말한다. 교사가 다
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하기
【활동2】동물과 식물을 기르는 방법을 알아보기
【활동3】동식물을 기를 때의 다짐 쓰기
7. 동물과 식물은 내 친구
※동물과 식물을 기르는 방법 알아보기
동물을 기르는 방법
-규칙적으로 먹이 주기
- 먹이를 너무 많이 주지 않기
- 동
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하기이다. 두 번째는 차례를 지키고, 물건을 나눠 쓰거나 함께 작업하는 협력하기이다. 세 번째는 또래의 생각에 귀를 기울이는 수용 표현이다. 네 번째는 껴안거나 손을 잡는 등의 애정 표현이다. 다섯 번째는 “자동차 잘 만들었다!”와 같
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7. 따뜻한 눈길로
◎ 학습주제 : 수수께끼 문제 만드는 방법 알기
◎ 학습목표 : 수수께끼 문제를 만드는 방법을 알 수 있다.
활동1. 수수께끼 놀이란?
활동2. 수수께끼 문제 만들기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평
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7. 따뜻한 눈길로
학습목표 말의 재미를 느끼며
‘수수께기 놀이’를 할 수 있다.
활동1 나만의 수수께끼 책
활동2 견우, 직녀를 도와라!
<게임판>
←
견우
직녀
→
게임말○●
<창의적인 속담 제시>
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예시 문제
답
산은 산인데 오
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