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적합한 교육여건을 마련한다
Ⅶ. 수행평가의 방법
1. 서술형 및 논술형 검사
2. 실기시험
3. 실험?실습법
4. 관찰법
5. 토론법
6. 구술시험
7. 면접법
8. 자기평가 및 동료평가
9. 연구보고서법
10. 포트폴리오(portfolio)법
참고문헌
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의미있는 것이라고 판단
↓
「수행평가」에 대한 활발한 논의
수행평가의 효율성을 극대화하기 위해 교육계 협력 1. 수행평가의 이론적 기초
2. 수행평가의 필요성
3. 수행평가의 개녕
4. 수행평가의 방법
5. 수행평가의 전망
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및 동료평가 보고서법
자기평가(self-evaluation) 보고서법이란 특정 주제나 교수학습 영역에 대하여 자기 스스로 학습 과정이나 학습 결과에 대해 자세한 평가하도록 하여 그 결과(보고서)를 보고 평가하는 것이며, 동료평가(peer-evaluation) 보고서
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및 동료평가 보고서법
자기평가(self-evaluation) 보고서법이란 특정 주제나 교수학습 영역에 대하여 자기 스스로 학습 과정이나 학습 결과에 대해 자세한 평가하도록 하여 그 결과(보고서)를 보고 평가하는 것이며, 동료평가(peer-evaluation) 보고서
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수행평가의 장단점
수행평가의 평가방법 수행평가(performance assessment)
◩ 수행평가의 개념
◩ 수행평가의 필요성
◩ 수행평가의 특징
◩ 수행평가의 시행절차
◩ 수행평가의 장·단점
◩ 수행평가의 평가방법
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시험을 볼때마다 성적이 고르지 않은 이유는
:신뢰도가 낮기 때문이다. 교육평가의 정의
교육평가의 목적
교육평가의 기능
교육관과 평가관
교수 방법의 중요성
수업이론의 체계화
교육평가의 문제점
교육평가의 제 형태
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변하였다.
Ⅶ. 참고문헌
① 물리화학, Atkins · de Paula, 안운선, 교보문고, 2004, p180~184
② 물리화학, J. H. Meiser, 자유아카데미, 1997, P246~251 실험목적
1.이론
2.실험기구 및 시약
3.실험방법
4.실험결과
5.고찰
6.결론
7.참고문헌
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실험은 실험 결과가 아주 양호하게 나왔다. 보통 시공에 사용되는 골재의 비중은 2.50-2.65 정도인데 실험값이 모두 그 범위 안에 있으므로 실험했던 모든 골재를 시공에 사용할 수 있다. 1. 실험 목적
2. 이론적 배경
3. 시험기구 및 재료
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5 대통령령 제21040호]
건축물의 피난·방화구조 등의 기준에 관한 규칙[일부개정 2008.7.21 국토해양부령 제36 호]
서울시립대학교, 수도권연구소(1990). 공업계 고등학교 건축 법규. 서울: 대한교과서 들어가기에 앞서
잘못된 계단 구조
마
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이용한 piled raft 기초시스템의 최적설계기법은 적용성이 인정된다고 판단되었다. 제 1 장 서 론
제 2 장 Piled Raft 기초의 해석
제 3장 Piled Raft 기초의 최적설계
제 4 장 실내모형실험
제 5 장 실험의 결과 및 분석
제 6 장 결 론
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