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보건〕1. 균형 있는 우리 몸
(음식물 섭취와 체중)
일 시
2006. 5. 30(화) 8교시
장 소
꿈나무관
차 시
8/9
소요시간
40분
지도자
현 미 라
학습목표
규칙적인 식사 습관과 음식물을 고루 섭취하려는 태도를 가진다.
수업전략
최적 학습 모형
보건 수
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다.
-하경이가 뛰어간다.
문장을 구성하는 부분 알기
지금까지 공부한 문장은 주어와 서술어로 구성되어 있습니다. 주어는 어떤 것입니까?
-‘무엇이’에 해당하는 것이 주어이다.
-‘재성이, 날씨, 신문, 초콜릿, 하경이’ 이다.
서술어는
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쓰기
모의 상장
인터넷자료
1
읽기
174∼179
·이야기를 읽고 이어질 내용을 예측하는 방법 알기
PPT자료
NIE,
2∼3
180∼191
·이어질 내용을 예측하며 이야기를 읽기
동화책
4
192∼195
·스스로 읽을거리를 찾아 읽을때의 주의점 알기
인터넷
학습지
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확인하기
·우리가 공부할 내용이 무엇인지 발표해 보게 한다.
·학습문제를 제시하고 확인시킨다.
. 창작 국악동요 부르기
·\'산도깨비\'를 굿거리 장단에 맞추어 신나게 불러본다.
. 학습목표 확인하기
·학습 목표를 찾아 발 표하고 확인하
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보건과 안전
보건과 안전
건강생활과 환경안전
·약물과 기호품
·환경오염 예방
·자기 절제와 공동체 의식
건강생활과 생활안전
·성 역할과 성 폭력
·사고예방과 구급처치
상황 판단력
도 전
활 동
기록 도전
표적/투기 도전
동작도전
도전
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보건복지부에서 노인시설 평가단으로, 그리고 경기도노인복지시설연합회와 한국노인복지시설협회에서 노인수발보장제도 연구원으로 활동하면서 선진 프로그램의 도입, 직원선발과 교육, 과거방식 탈피한 현실역량 강화의 변화 유도, 정책
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