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은 1970년대 초 사회복지사업법이 제정되었을 당시에는 '사회복지사업종사자'라는 이름으로 불렸으며, 1983년 5월 개정된 사회복지 사업법에 의해 '사회복지사'라는 명칭이 공식적으로 사용되기 시작하였다. 2003년도부터 국가자격시험에 의해
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모형을 활용한 고등학교 윤리와 사상 수업 모형단 원
Ⅰ.윤리와 사회사상의 의의
1.인간의 삶과 윤리
(1)인간의 특성
(2)다양한 인간관
-동양의 인간관 p.16
(3)인간의 삶과 윤리의 필요성
학습 목표
동양의 윤리 사상을 체계적으로 살펴봄으로써
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2쪽~120쪽〕
학습목표
1) 청소년기의 의미와 특징을 설명할 수 있다.
2) 청소년기에 나타나는 신체적, 정신적, 사회적 특성을 열거할 수 있다.
학습단계
학습내용
교수-학습 활동
지도상의 유의점
비고
교사 활동
학생 활동
도입
(10분)
수업시작
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모형
1. 과제 중심 협동학습
1) 과제 분담 학습 모형(JIGSAW, JIGSAWⅡ, JIGSAWⅢ)
2) 모둠 탐구 모형(Group Investigation)
3) 협동을 위한 협동 학습 모형(Co-op Co-op)
2. 보상 중심 협동 학습
1) 모둠 성취 분담 모형(Student Teams-Achievement Division)
2) 모둠 게
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관계를 들 수 있다.
③ 통합성
통합성이란 학습경험의 수평적 조직에 요구되는 원리이며, 각 학습경험을 제각기 단편적으로 구획시키는 것이 아니라 횡적으로 상호 조화롭게 연결지어 조직하는 것을 말한다. 학습내용과 경험, 기능, 태도, 흥
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의 개혁이 가능.복지국가는 사회주의 이행의 전단계로 인식됨.
점진적이고 지속적 불평 등의 완화에 대한 국가 책임
마르
크스
주의
밀리반드
라 스 키
스트라취
적극적 자유
(..에 대한 )
평등
우애
생산수단이 일부 계급에 의해 독점될 때 갈
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학생에게 도움 발판의 역할을 제공해줌.
-개인보다 담화공동체를 중시하여 개인에게 특정 담화 공동체의 담화 규범과 관습을 수용하도록 종용하게 됨.
읽기 교육론의 세 가지 모형 1.상향식 모형
2.하향식 모형
3.상호보완식 모형
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문법모형 ∽
▣ 수정확대표준이론
: 해석의미론자들이 자신들의 이론을 꾸준히 연구하고 수정하여 제시한 이론.
. 기존의 확대표준이론의 복잡한 변형규칙을 간략히 한 이론.
. 예) 촘스키 : 잡다한 변형규칙을 없애고 Move- 라는 단일 이동규
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나는 평가
- 게임 전술은 기록원의 임무가 평가의 한 유형으로 사용되어질 수 있다.
- 이 기록원들이 선수들이 각 포지션에서의 요구를 잘 수행하는 지를 정확하게 판단할 수 있어야 한 다. 포지션에 따라 훌륭한 수행을 했는지의 게임체크리
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리적 환경에는 공간배치, 개인적 공간, 의사소통망이 포함되고 참여자의 특징에는 집단원의 성, 연령, 가족구성 등의 배경적 특성과 성격이, 집단환경에는 집단의 크기, 집단의 규범, 역할, 집단사회복지사의 지도력이 포함되고 프로그램 환
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