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이해하고 있는가?
행동 관찰
2.배려와 봉사생활을 하기 위한 계획을 잘 세웠는가?
보고서
3.토의에 참여하는 태도가 바른가?
관찰법 1. 제재명 : 6-1-6. 아름다운 사람들
2. 제재의 해설
3. 지도 요소의 계열
4. 지도목표 도출을 위한 아
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다른 사람을 위해
할 수 있는 일 실천하기
2차시. 다른 사람의 처지를 이해하고 자신의 생활에 반성하기 <정의적 측면>
- 젓갈 파는 할머니, 사랑의 뜨개질 아주머니, 헌신과 봉사의 삶, 아름다운 삶과 같은 예화를
통해 자신과의 삶을 비
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다른 사람을 배려하고 봉사하는 마음을 다진다.
3) 본시 목표 : 다른 사람의 처지를 이해하고 자신의 생활 반성하기 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
(1)배려의 의미
(2)길리건 배려윤리
(3)나딩스 배려윤리의 내용과 특징
(4)나의 경험사례 및 분석
(5)이
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아름다운 사람들>의 1차시의 목표는 다른 사람을 배려하고 봉사하는 생활의 중요성을 아는 것이고 2차시의 목표는 다른 사람의 처지를 이해하고 자신의 생활을 반성하는 것이다. 하지만 교과서는 단지 몇 개의 예화를 읽어보는 것에 그치고
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아름다운 사람들(2)다른 사람의 처지를 이해하고 자신의 생활 반성하기 p.89
사랑의 뜨개질 아주머니
불편한 몸으로 여덟 평짜리 좁은 아파트에 살면서도 해마다 덧버선을 짜서 어려운 노인들에게 나누어 드리는 아주머니가 있습니다. 이 아주
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사람들이 희생하며 힘들었을 심정을 조금이나마 이해하도록 해야 할 것이다.
5. 느낀 점
공리주의에 관하여 일단은 자세히 알게 되어서 좋았고 여러 가지 일반적 상황에 공리주의를 적용해 보면서 철학의 재미를 조금이나마 맛볼 수 있었던
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생활을 찾아 실천해 봅시다.
도덕 6학년 6단원. 「아름다운 사람들」
- 다른 사람을 배려하고 봉사하는 생활의 중요성을 알아봅시다.
- 일상 생활에서 다른 사람의 처지를 이해하고, 진정한 봉사 활동을 하였는지 반성해 봅시다.
- 내가 할 수
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다른 사람에게 배려하고 봉사했는지 반성하고 앞으로의 실천을 다짐할 수 있다.
평가
방법
수업 중 관찰 및 메모지
평가
관점
상
평소 자신이 다른 사람에게 배려하고 봉사했는지를 스스로 평가하고 반성하여
앞으로의 실천 의지를 다짐할
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생활의 길잡이 교과서&지도서, 교육과학기술부
다음 백과사전
교수님 도덕철학 참고자료 <흄>
수업시간 중 내용필기 Ⅰ 주제선정이유
Ⅱ 흄의 이론
Ⅲ 경험사례분석
Ⅳ 교육적 적용
Ⅴ 마치는 말
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자신이 어디에 더 가치를 두느냐에 따라서 그 답은 달라지기 때문이다.
#참고문헌/ 참고사이트
칸트 철학에의 초대/ 한자경/ 서광사/ 2006
쉽게 읽는 칸트 정언명령/ 랄프 루드비히/ (주)이학사/ 2002
파깨비의 철학 노트/ 이창후 / 상아기획/ 2005
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