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모습에 대해 알아보고,
통일 한국을 실현하기 위해 노력해 봅시다.
활동 1 통일 한국의 미래 생각하기
활동 2 통일 한국을 실현하기 위한 자세
활동 3 통일 여행
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
바람직한
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모습
① 우리 각자의 통일 노력에 대한 반성과 바람직한 통일의 과정 및 방법
② 바람직한 통일 한국의 미래상과 통일 이후의 문제에 대한 대비
③ 평화 통일을 위해 우리가 노력해야 할 일들과 실천 방안
12.자연초월적 존재와의 관계
1)개념
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한국정신문화연구원.
정성배(1993), \"통일한국의 새로운 국가체계,\" 『통일한국의 새로운 이념과 질서모색』(제3회 한국정치세계학술대회 발표문), 서울: 한국정치학회.
정세현(1991), \"통일한국의 체제와 이념적 지향,\" 『통일한국의 미래상
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통일의 필요성에 대해서 1~2가지 이상 근거를 들어 말 할 수 있다.
하
통일의 필요성에 대해 말하지 못한다.
판서계획(칠판활용계획)
◎ 단 원 : 5. 통일 한국을 향하여
◎ 학습문제 : 통일이 필요한 이유를 말할 수 있다.
활동1. 선생님의 이야기
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사회교육적 기능이 강화되는 세계적 추세에 발맞춰 다양한 프로그램을 개발, 시행함으로써 종래와는 다른 종합문화공간으로 자리매김하고 있다. □ 한국 박물관(국립박물관) 연혁
□ 국립박물관의 변천
■ 오늘의 국립박물관
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통일 교육 : 민족 공동체 완성 추구
Ⅳ. 통일교육의 기법
1. 집단 조사 활동(group investigations)
2. PMR(plus minus reconstruction)
3. 디스코그래피(discography)
4. 문화 이해지(culture assimilator)
5. 시사 자료 활용 수업 모형
6. 포트폴리오
7. 개념분석 수
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통일 한국은 세계 평화에 적극 참여하는 평화의 중심 국가로 떠오를 수 있을 것입니다.
다음 시간에 공부할 내용 을 확인 한다.
5´
평화 통일의 뜻을 지니고 준비하는 마음 다지기 1. 덕목 ‘평화통일’ 개념분석
2. ‘통일교육’ 교과서
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통일교육의 필요성
Ⅳ. 통일교육의 역사
1. 1950년대
2. 1960년대
3. 1970년대
4. 1980년대
5. 1990년대
6. 2000년대
Ⅴ. 통일교육의 동향
Ⅵ. 통일교육의 방법
1. 수업모형
1) 가상 체험 모형
2) 집단 탐구 모형
3) 가치명료화 모형
4) 역할
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통일교육은 교육을 통한 민족공동체의식의 회복이라고 하겠다.
참고문헌
이경숙, 남북한 사회문화의 특성, 숙명여자대학교 출판부 1999
민족통일연구원, 통일과 북한의 사회문화, 민족통일연구원 1996
송영대, 바람직한 통일한국의 사회·문화,
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자료를 수집·정리ㆍ분석하여 필요한 지식을 창출해 내도록 해야 한다
4. 정보화 사회에서는 교사의 역할도 변화되어야 한다
5. 열린교육의 이념과 방법 및 교실 환경을 적극 수용하여 수업의 개별화를 도모한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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