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활동 프로그램
1) 리듬, 기본운동, 운동개발, 인지운동 활동
2) 작고 큰 장비를 이용한 활동
3) 자아검사, 곡예, 구르기
4) 수중운동
2. 청각장애아를 위한 체육 활동 프로그램
1) 리듬, 기본운동, 움직임의 탐구, 지각운동 활동
2) 기구운동
3)
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과정은 적절한가
2) 학습 지도 방안이 적절한가
3) 시청각 교재?교구 기타 자료가 활용되고 있는가
4) 교사의 태도와 지도성은 적절한가
5) 학생의 학습 활동은 적절한가
Ⅶ. 체육과학습(교육, 수업)의 교수학습방법
참고문헌
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패스 기초적인것
과정
학습내용
교수학습활동
시간
(분)
비고
(자료,준비물)
학생
교사
-다양한 패스 하기
양방향에서 마주보면 패스하는 것
20
축구화
축구공
고깔
축구화
연습 1
- 미리 준비된 운동장으로 조별로 이동하여 연습을 시작한다.
-
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세안 시간 계획.................................15p
8. 주차별 세부계획..........................................16p
9. 본시 수업의 전개(총16주차)............................17p
10. 평가..........................................33p
◈피드백 (Feed Back)........................
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?
상 중 하 * 1/11차시 : 축구의 이해
* 2/11차시 : 킥
* 3/11차시 : 드리블
* 4/11차시 : 트래핑
* 5/11차시 : 헤딩
* 6/11차시 : 태클
* 7/11차시 : 스로인
* 8/11차시 : 패스
* 9/11차시 : 슛
* 10/11차시 : 공격법
* 11/11차시 : 방어법
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하기 위해 3~4 그룹으로 나누면 매우 효과적이다. 특수체육
1. 특수체육의 정의
2. 특수체육의 목적
3. 특수체육의 가치
4. 특수체육 교육의 수행
5. 시각 장애아를 위한 체육 활동 프로그램
6. 청각 장애아를 위한 체육 활
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연습을 필요로 함.
▦ 인지 기능 군집 - “ 기억 ”
기 억
관찰하기
추적하기
자취를 1 교수 스펙트럼의 형성 과정
2 개관
3 교수 스타일의 구조
4 피드백
5 인지
6 지시형 스타일(A)
7 연습형 스타일(B)
8 상호학습형 스타일(C)
9 자기점검
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활동은 본질적으로 경쟁과 협동을 수반하는 신체활동이다. 즉, 스포츠 활동은 경쟁과 협동을 통하여 상대방을 인정하고 이해하는 태도의 함양은 활동 참가자들의 강한 정의적 유대(情意的 紐帶)를 형성한다. 정의적 유대의 형성은 사회적 거
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적극적인 프로스포츠 유치 경향
ⅰ. 프로축구 시민구단의 탄생 : 강원FC와 광주FC의 사례
ⅱ. 프로야구 9구단 창단 : 창원의 9구단 유치
ⅲ. 프로야구 10구단 유치경쟁 : 수원과 전북의 유치전
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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패스를 한다.
3-1. 체스트 패스
① 머리를 들고 잘 본다.
② 손목의 스냅을 살린다.
3-2. 바운드 패스
① 머리를 숙이지 말고, 똑바로 고개를 들어서 페인트한다.
상대가 예지할 수 있는 패스는 안된다.
② 긴패스, 확실한 패스를 하기 위해서 팔꿈
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