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6.10만세운동으로 전국에서 5천여 명이 연행되었고 일제의 야만적 폭행으로 160여 명의 중경상자가 발생하였다. 또 감옥에서 고문으로 불구가 된 사람이 10명이 넘었으며, 6.10만세투쟁 총책임자였던 권오설은 적들의 간악한 고문으로 옥중에서
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운동과 종교, 원광대학교 원불교사상연구원
안리라(2010), 한국 통일운동의 프레임 분화에 관한 연구, 고려대학교
장인성(2009), 3.1운동의 정치사상에 나타난 정의와 평화, 성균관대학교 유교문화연구소
장석흥(1996), 6.10만세운동 연구, 국민대학
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운동의 전국적인 확대에 결정적인 역할을 하였다. 그 밖에 경기도, 전라북도, 경상도, 충청도, 황해도, 강원도, 평안도, 함경도 등 전국적으로 항일민족학생운동이 이듬해 3월까지 일어났다.
4) 광주학생운동의 의의
3.1운동 및 6.10만세운동과
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운동자 단체 만세! 조선독립만세!
1926년 월 일
대 한 독 립 당(大 韓 獨 立 黨)
참고문헌
《6·10독립만세운동》 6.10만세 기념 사업회 1991. 6.10만세운동 발생과정
6.10만세운동의 추진과정
6.10만세운동의 결과
6.10만세운동과 3.1운동의
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6), 서간도 대한광복군사령부와 대한광복군총영에 대한 재검토, 한국사연구회
윤석수(1989), 조선공산당과 6.10 항일시위운동, 한국역사연구회
황적희(1996), 6·10만세운동의 민족사적 위상, 한국민족운동사학회 Ⅰ. 독립운동과 6 10만세운동
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운동의 전개양상과 성격, 충북개발연구원
▷ 장인성(2009), 3.1운동의 정치사상에 나타난 \'정의\'와 \'평화\', 성균관대학교 유교문화연구소
▷ 장석흥(1994), 조선학생과학연구회의 초기 조직과 6.10만세운동, 문화체육관광부
▷ 하승우(2009), 한국
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운동과 전국적 공감의 감성, 전남대학교 호남학연구원, 2011
ⅴ. 윤선자, 광주학생운동 이후 학생운동의 변화, 문화체육관광부, 2010
ⅵ. 장석흥, 조선학생과학연구회의 초기 조직과 6.10만세운동, 문화체육관광부, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일제시
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10) / 3.1운동과 국내 독립운동, 단국대학교 동양학연구소
양정심(2006) / 제주 4·3투쟁 연구, 성균관대학교
안성준(2008) / 동학농민운동에 대한 남북한 고등학교 국사교과서의 서술 분석, 고려대학교
장석흥(1998) / 6·10만세운동의 격문과 이념, 문
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6.10 만세투쟁에 와서 ‘대한독립당’이라는 구체적인 명칭을 갖게 되었다. 그리고 조선공산당 및 투쟁지도부에서는 이의 실현을 위해 부르조아 민족주의자들과 접촉을 시도하였다. 그러나 민족주의자 대부분은 3.1 운동 때의 무참한 학살을
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족문제에 대한 올바른 해결과 전략방침이 수립되지 않고서는 통치를 강화해 오는 제국주의자를 결코 분쇄할 수 없다는 것을 가르쳐 주었다.
7. 인물조사
(1) 권오설
권오설은 1920년대 사회운동과 6.10만세 운동에서 커다란 족적을 남긴 민족운
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