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교육환경 및 주변 지역사회의 교육적 여건
3) 교사 및 가용 인력의 실태 파악
2. 학교 교육과정 위원회 활성화
3. 프로그램 개발 및 운영
4. 학교와 가정 및 지역사회의 연계 방안 강구
5. 교육평가 방법 개발
6. 교육과정 체제?구조 개선 사항
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교육의 필요성
2) 프로젝트 학습과 제7차 교육과정
3. ICT를 활용한 프로젝트 학습의 실제
1) 단원설정
2) 단원목표
3) 단원전개
4. 프로젝트 학습의 효과 분석
1) 사회교과에 대한 흥미도
2) 프로젝트 학습에 대한 반응도
3) 모둠활동에 대한
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교육청이 유기적으로 연대할 때 가속될 수 있다. 교육청별로 특정 학교급과 학년에 대한 수행평가 도구를 나누어서 집중적으로 제작한 후, 이 자료들을 한 데 모아 공유하고, 인터넷 상에서 공동 사이트를 운영하여 교사들이 자유롭게 다운로
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유아기의 발달특성
1) 영아기의 발달특성
2) 유아기의 발달특성
3. 영아기와 유아기의 발달특성을 고려하여 더 집중해야 하는 생활지도의 측면을 비교
1) 배변 훈련
2) 치아 관리
3) 휴식과 낮잠
4) 식생활 행동지도
Ⅲ. 결론
참고문헌
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비교해 보자
조사해 보자
무엇인가?
토의해 보자
정리해 보자
발표해 보자
기타
상
14
3
0
2
11
3
3
2
7
중
22
3
1
5
12
1
5
5
1
하
12
6
2
2
7
3
1
5
14
1)체계성
7차 교육과정에서는 교과서에서 제시한 주제와 예시한 사례를 중심으로 토론식 수업을 전개하되
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교육의 비유적 표현 반영 실태 ------------ 13
1. 초등학교 시 교재 선정기준 -------------------- 13
2. 7차 교육과정에서 시 학습내용 요소와 수준--------- 14
3. 7차 국어과 교육과정에서 반영된 비유적 표현 학습내용
- 5학년 -------------------------
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비교신화학적 관점에서 본 홍익인간의 이념
▷ 권성아(1998), 홍익인간사상과 민족통일교육, 강원대 박사학위논문
▷ 권성아·신창호(1999), 홍익인간사상과 통일교육, 서울 : 집문당
▷ 이석호(2001), 인간의 이해 - 철학적 인간학 입문, 철학과 현
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교육이 끝나면 의도했던 목표가 이루어 졌는지 평가해 보아야 하는데 그런 교육적 가치가 이루어지지 못한 실정이다. 체험학습은 체험으로 끝나는 것이 아니라 그 속에 의도된 내면화 과정이 중요하다
참고문헌
◇ 김인호·남상준·이영, 한
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7차 교육과정의 취지를 살려 학습자중심의 수업모형 적용을 통해 수업의 질적 향상을 위한 방안은 교과 전용교실 설치 및 다양한 소프트웨어의 개발로 다양한 교수학습을 전개하는 것이며 교실수업개선을 통한 학습자의 자기주도적 학습능
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7차 교육과정의 “성격”에 대해서 간단히 논하시오.★
→ 7차 교육과정의 성격은 먼저 “내용”과 “교수방법”으로 나누어 설명할 수 있다.
“내용”적 성격으로는 “① 일상생활에서 기초 영어를 이해-표현능력을 개발 ② 음성 언어 위주
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