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유아의 분류개념 발달에 관한 연구. 영유아교육연구.
권미량 외 (2011). 유아교사의 유아 수학교육과정에 대한 인식탐색-초등수학교육과 비교하여. 아동연구.
계영희 (2011). 유아수학교육에 대한 유아교사의 수학적 이해에 대한 탐색적 연구. 한
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유아교육학회지, 22(4), 199-213
강경희(2014). 유치원과 어린이집의 교육·보육과정 영역 평가지표 비교 분석, 영아교육학회지, 18(3), 387-409
이진희, 이혜정(2016). 어린이집 평가인증제도의 유용성에 대한 보육교직원의 경험 및 인식, 아동교육, 25(2),
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중등 2007 개정→ 2009개정 교육과정(개정2007과개정2009교, 교육과정의구성의방향, 학교급별교육목표, 중학교교육목표, 교육과정편성·운영지, 교육과정, 교육과정의 구성, 2007 개정 중학교 교육목표)
1. 2007 개정 중학교 교육목표
가. 심신
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교육이 함께 동반되어야겠다.
넷째, 동료교사들과의 협력적 지원적 관계를 통해 구성원 모두가 성장해야 함을 강조하고 있다. 개정 누리과정은 영역별 목표와 내용을 연령별로 구성하던 것에서 ‘3-5세 유아가 경험해야 할 내용으로 구성’으
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의한 평가 내용이 추가됨.
다. 화학 I과 같음.
라. 화학 I과 같음.
평가 방법의 특성을 고려하여 각 방법에 적절한 내용을 구체적으로 제시 6차교육과정
7차교육과정
6차 7차 교육과정 비교
화학1 6차 7차 비교
화학2 6차 7차 비교
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유아의 의견에 수긍한다거나 무한한 자유를 부여하는 것이 아니므로 교사는 전문성 향상을 위해 노력하고 정부에서도 이에 대한 교육을 철저하게 실행해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 윤경욱, “보육교사의 2019 개정 누리과정 실행에 대한 내
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유아사회교육』 구광현 ·········동문사(2002)
8.『유아사회교육』 장선철 ·········동문사(1993)
9.『유아사회교육』 차경수 ·········학문사(1997)
10. 인터넷 PC자료 ···· 교육부 6차 교육과정 해설 자료 Ⅰ서론
유아 사회 교
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교육과정을 찾는 데 있다. 성숙주의는 교사의 적극적인 개입을 주 안건으로 하는 반면 구성주의는 유아의 능력과 발달수준을 고려하여 교사가 방관자의 자세를 취하는 것이 그 대표적인 특징이라고 할 수 있겠다.
참고문헌:
이기숙(1994), 개정
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교육의 이상이 현실에서 좌절되지 않기 위해서는 제도적 기반이 매우 중요하다. 현재 많은 유아교육기관은 물리적 공간, 인력, 시간 배분, 교육과정 구성에서 통합을 실질적으로 실현하기 어려운 구조에 놓여 있다. 따라서 정부와 지방자치단
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과정에서 제시하고 있는 운영방침과 목표에도 적절하였으며, 유아의 전인적인 발달을 유도하는 내용이라고 생각한다.
참고문헌
『유치원 교육과정 고시문(2019 개정 누리과정)』 (교육부, 2019)
『2019 개정 누리과정 놀이실행자료』(교육부, 보
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