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(유아교육과정) 2019 개정 누리과정의 개정 취지와 특성을 이전의 유아교육과정과 비교하며 정리
목차
1) 2019 개정 누리과정의 개정 취지와 특성을 이전의 유아교육과정과 비교하며 정리하시오. (5점)
1. 유아교육과정의 변천
2. 2019개정
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2019 개정 누리과정의 개정 취지와 특성을 이전의 유아교육과정과 비교하며 정리하시오.
목차
1. 2019 개정 누리과정의 개정 취지와 특성을 이전의 유아교육과정과 비교하며 정리하시오.
1) 2019 개정 누리과정의 개정 취지
2) 2019 개정 누리
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2009개정교육과정vs.2015개정교육과정 비교 정리(국어과를 중심으로)
목차
1. 국어과를 선택한 이유
2. 교육과정 정리
1) 2009 개정 교육과정
(1) 성격
(2) 인간상
(3) 구성의 방침
(4) 교육목표
(5) 국어과 목표
(6) 내용체계
(7) 교수·
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교육 과정의 문제점
미래형 교육과정 현황
대통령 자문기관인 국가교육과학기술자문회의에서 개정하는 교육과정
현재, 시안 기초가 마련되고, 자문회의에서 시안 다듬기가 진행 중
핵심은 수업시수증감, 교과 편제를 학교자율로 맡기는 것
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교육사상 형성에 미친 영향”, 전북대, 2005
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 곽선옥, “코메니우스의 자연주의 교육사상과 루소의 음악교육에 관한 연구”, 연세대, 2008
- 정현순, “2007년 개정 유치원 교육과정에 반영된 생태유아교
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과정으로 개정되어 고시 운영하고 있다. 2013년부터는 연령별 보육과정 내용의 적용에 있어 보다 구체적인 방안으로 만 0-2세는 표준보육과정, 만 3-5세는 누리과정을 통해 보육시설 교육과정이 운영되고 있다. 이때 시설의 확충과 함께 영유아
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개정 누리과정은 이러한 의미에서 유아교육의 새로운 패러다임을 제시하고 있으며, 유아가 건강하게 성장해 나갈 수 있는 토대를 제공하고자 한다. 1. 2019 개정 누리과정의 개정 취지 및 특성과 이전 교육과정 비교
1) 개정 취지의 핵심 요
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교육철학 조류의 4가지 유형을 기술하시오.
4. 음 개념 7가지를 설명하시오
5. 개정누리과정에서 음악교육에 해당하는 부분을 찾아서 쓰시오.
6. 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교 설명
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유아
3. 유아의 흥미와 자유선택활동
1) 흥미
2) 요구(need)
4. 자유선택활동에 대한 유아의 이해
1) 교사
2) 자유놀이와 자유놀이가 아닌(일)것의 개념 틀
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
1) ★어린이집 선정과정
2) ★어린이집 시냇물반
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교육 대상이라고 생각되는 유아는 부모와 관계전문가의 도움을 받도록 하고, 유치원의 상황에 따라 알맞게 교육한다. 99
참고문헌
유아교육과정, 정민사 / 방인옥 외 (1999)
2007 개정 유치원 교육과정 1. 표준보육과정과 유치원 7차 교육과정
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