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교육연구 2집, 69-88.
前橋 明 (2008). 21세기 유아의 건강과 생활습관. 21C 유아의 건강과 육아데이 역할 자료집. 25-30.
Devries, R. & Zan, B. (1994). Moral classrooms, moral children : creating a constructivist atomosphere in early education. New York : Teachers College Press. 1. 들
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교육 교사의 양성
유아특수교육 교사의 양성 증가에 따라 유아특수교육 교사자격을 소지한 교사의 배치를 점차 확대하며 대학의 유아특수교육과나 교육대학원의 유아특수교육 전공과정 설치를 확대해야 한다. 또한 장애아동들이 가능한 한
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유아특수교육 교사의 양성 증가에 따라 유아특수교육 교사자격을 소지한 교사의 배치를 점차 확대하며 대학의 유아특수교육과나 교육대학원의 유아특수교육 전공과정 설치를 확대해야 한다. 현재 유아특수교육을 담당하는 교사 1명당 하나
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교육의 보완 차원에서의 자리매김이 되어야 한다.
Ⅲ. 결론
유아특수교육은 대상아동이 0-6세이며 그 나름의 교육목적, 교육방법과 교육과정을 갖고 있다. 유아특수교육의 패러다임은 아동중심교육에서 가족중심교육으로 변환되었다. 그 의
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유아교육ㆍ보육행정연구, 제 12권 4호.
김영옥(2005), 제 6차 유치원 교육과정에 대한 교사의 인식 및 실태 유아교육연구, 제25권.
김희연정선아오문자(2005), 기록 작업을 매개로 한 부모참여에 관한 실행연구, 유아교육연구, 제25권.
김희진(2007)
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교육과정(1979.3.1. 문교부고시 제424호)
(3) 제3차 유치원 교육과정(1981.12.31. 문교부고시 제442호)
(4) 제4차 유치원 교육과정(1987.6.30. 문교부고시 제87-9호)
(5) 제5차 유치원 교육과정(1992.9.30. 교육부고시 제1992-15호)
(6) 제6차 유치원 교육과정(1998.
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교육론. 창지사(2006)
- 박영배 외. 수업방법탐구 : 열린 교과 교육적 접근. 형설출판사(1998)
- 방인옥. 유아교과교육론. 창지사(2001)
- 이대균. 유치원 교사를 위한 유·초등 연계교육. 양서원(2009) * 서론
* 본론
Ⅰ. 개괄적 비교
1. 교육목적
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개정에 관한 분석. 교과교육학연구. 제11권 1호, 2007. 들어가며
본문
1. 보육제도 평가인증제도란?
2. 보육의 질의 결정요인
3. 평가인증제도 도입의 필요성
4. 보육시설 평가인증제의 목적
5. 보육시설 평가인증의 과정
6. 보육시설 평
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개정 교육과정의 교과별 방향을 모색하려 하였으나, 이는 현재 총론만 고시된 상태로 각 교과별 교육과정의 운영 방안에 대해 논의 중에 있으므로 2007 개정 교육과정을 중심으로 교과별 역량에 관한 반영도를 살펴보았다.
Ⅴ. 결론 및 논의해
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2007 - 153호
(2007년 12월 19일)
교육과정 편성과 운영
1. 다양한 교육시간 운영이 가능하도록 교육과정 개선
① 교육일수와 교육시수 운영의 자율성 확대
제 6차
현행180일(근거:유아교육법)이상과
180분 이상 기준
개정안
‘최소 기준’
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