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교육과정”, 교문사, 2013
- 정다운, “3-5세 누리과정 예술경험 영역 교육내용 및 활동에 대한 유치원 교원들의 이해도분석”, 경상대, 2016
- 이혜진, “연결망 분석을 활용한 5세 누리과정 교사용 지도서 예술경험 영역 내용 분석”, 덕성여대, 2
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변화에 따른 요구측면
⓷ 의미에 대한 관점
⓸유아교육의 특성
⓹유아교육기관의 유형
㉮ 유치원
㉯ 어린이집
2) 원에서 관찰한 유아교사의 역할과 교수행동
3. 결론
1) 느낀 점
4. 참고문헌
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2006
- 박홍자외, “영유아수학교육”, 태영출판사, 2007
- 홍혜경, “영유아수학교육의 방향과 과제에 대한 고찰”, 유아교육학회집, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 수학교육 설명
2. 영유아 수학교육의 과정 기술
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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교육과학사.2009
3.김대현. 교육과정 및 교육평가. 서울: 학지사, 1996. 차 례
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술
2) 반구조화 면접법을 선택한 이유를 제시
3) 선택한 반구조화 면접법을 유치원 교사, 어린
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교육론, 한국방송통신대학교 (2011).
유치원지도서 1 총론, 교육과학기술부 (2009).
유치원지도서 9 우리나라, 교육과학기술부 (2009).
홍순정, 이기숙. 유아교육과정, 한국방송통신대학교 (2008).
보건복지부 홈페이지. http://www.mw.go.kr/ 1. 서 론
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교육에 있는 것이다.
[참고 자료]
최지영, 유아교육개론, 동문사, 2008
이경숙, 유아심리분석과 지능교육, 한글, 2008
동아유치원, 유아환경 교육의 실제, 창지사, 2006
임미선, 아이미소 유아교육과정, 박문각, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육
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유치원 현장에서 가장 주목받고 있는 교육과정 프로그램으로 보인다. 그러나 프로젝트 접근법은 그 역사적인 뿌리와 현장적용에의 과정을 미루어 볼 때 꾸준히 이어져 온 흐름과 맥을 같이 한다고 볼 수 있으며 따라서 모호한 개념과 방법을
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교육과정에 기초한 놀이지도, 동문사
교육부(1993), 유아 전통놀이 교육활동 지도자료
류경화(1999), 유아를 위한 전통놀이 교육, 서울 : 창지사
박호선(1993), 유아교육, 학지사
서울특별시 교육청(1993), 유치원 교사용지도서 유아전통놀이, 교육활
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‘주제’라는 용어를 사용하고 일 년 동안 유치원 현장에서 다루게 될 것이라고 예상되는 주제들과 각 주제별로 주제 계획안들을 방사선형 모양으로 열거 하고 있다.
활동중심 통합 교육과정의 교육계획의 수립은 교사는 교육 계획 수립 시
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교육과정의 내용
1. 내용 체계의 기본 원칙
(1) 제 7차 교육과정의 ‘교과 내용의 최적화’와 제 6차 교육과정과의 ‘차별화’
(2) 내용 영역의 선정 : 분화보다는 통합의 관점에 기초→학년이 높아질수록 분화 형태
(3) 학생들의 생리, 심리적
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