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그래프를 그려보았습니다.
4'
1'
★PPT
※수학익힘을 해결할 시간이 부족할 경우 과제로 처리한다.
※ 판서계획
단원: 6.비율그래프
학습 문제: 표를 보고 원그래프로 나타낼 수 있다.
활동1: 고래밥 세보기
활동2: 원 그래프 그리기
※ 본 차시
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학습모형 및 과정안 개발
봉산초등학교(2001), 초등 수학과의 효율적 ICT활용 교수·학습 방안
이찬규(2001), ICT활용 교육을 위한 제언, 에듀넷게시물
인천광역시 교육과학연구원(2001), ICT활용 교수-학습 과정안 자료집
한국교육학술정보원(2002), IC
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문제를 해결할 수 있다.
수업 중 수시
관찰
및
학습지
중
원그래프에서 여러 가지 사실을 알지만 문제를 해결하는 데에 어려움을 겪는다.
하
원그래프에서 여러 가지 사실을 아는 것과 문제를 해결하는 데에 어려움을 겪는다. ( 수학 )과
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그래프의 유형 과 특징 분석, 단국대학교
함경림(2008), 그래프 특성이 학습자의 그래프 해석에 미치는 영향, 이화여자대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 그래프의 개념
Ⅲ. 그래프의 종류
1. 그림그래프와 막대그래프
2. 원그래프와 띠그래프
3. 선
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수학 학습에 대한 즐거움과 자신감을 기를 수 있을 것이다.
또한 교과서뿐만 아니라 교사들의 교수학습법에도 변화가 필요할 것이다. 기존의 문제풀이 방식의 설명이나 공식 설명을 통한 공식의 응용만을 가르칠 것이 아니라, 그 공식이 나오
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수학 4학년, 서울교육대학교. 1. 수업을 준비하며
2. 단원명 : 7. 꺾은선 그래프 (6/9)
3. 단원의 개관
4. 단원의 지도 계획
5. 실태분석
6. 교재 연구
7. 지도상의 유의점
8. 본시 교수 학습 전개
9. 평가 계획
▣ 참고 문헌 ▣
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6학년의 영어과 교육과정
1. 듣기
1) 기본 과정
2) 심화 과정
2. 말하기
1) 기본 과정
2) 심화 과정
3. 읽기
1) 기본 과정
2) 심화 과정
4. 쓰기
1) 기본 과정
2) 심화 과정
Ⅵ. 초등학교 6학년의 수학과 교육과정
1. 6-가 단계
1) 수와 연산
2)
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수학교육 관련 1) 교구의 유형, 2) 특징, 3) 의의, 4) 비판점을 기술하시오.
1) 교구의 유형
2) 특징
3) 의의
4) 비판점
3. 사회문화적 구성주의 이론의 유아수학교육에 있어서 1) 아동관, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습 방법을 설명하고 4) 기여
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학습(교구활용수업)의 퀴즈네르막대(퀴즈네어막대)활용
Ⅴ. 수학과 교구활용학습(교구활용수업)의 단추활용
1. 단추를 활용한 규칙성 탐구
1) 분류 활동
2) 규칙성 탐구하기
2. 단추를 활용한 연산 관련 활동
3. 단추를 활용한 그래프 관
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문제를 만들지 않도록 주의를 주고, 교과서를 참고하여 문제를 만들도록 유도한다.
※순시하며 지도한다.
※수학익힘책은 시간이 부족하 경우 과제로 제시
※ 판서계획
단원: 6.비율그래프
학습 문제: 원그래프를 이용하여 문제를 해결 할 수
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