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한다.
생각이나 느낌을 다짐글, 동시, 광고글, 노래말 등의 다양한 방법으로 다짐한다.
<활동 2> 생각이나 느낌을 다짐으로 나타내기
다짐한 자신의 생각이나 느낌을 전체 앞에 서 발표하게 한다.
다양한 방법으로 발표 하면서 실천의지
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정리
발표 및 평가
- 자신이 만든 스케치와 구상도를 발표하여 본다.
- 자신이 만든 것과 친구들이 만든 것을 비교해 본다.
정리하기
- 스케치란 무엇인가?
- 구상도란 무엇인가?
다음 차시 및 과제제시
- 목공용 공구의 기능을 알아보기
10‘
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no) / I\'ll play the piano
(bike) / I will ride a bike.
(baseball) / I\'ll play baseball.
◎차시예고
- It\'s time to wrap it up. We\'re going to study
Lesson 9.
- Bye, everyone. - Bye.
1‘
평가 계획
1.정확한 영어 발음으로 친구에게 물을 수 있는가?
2. 정확한 영어 발음으로 친
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식 문제로 하여 아이들이 손가락으로 번호를 표시하여 맞춘 아이들은 손을 들고 다음 문제를 이어 도전하고 문제를 틀린 아이들은 손을 내린다.>4회 반복> 남은 명수로 점수 합산> 이긴 모둠에 보상)
차시예고
사회 119p 선택학습
5\'
*문
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한다.) 박자가 변하는 부분을 잊지 말고 지휘를 하며 노래를 불러봅시다.
* 멀티미디어
자료-합창곡
*리듬스틱
*멀티미디어 자료
*아이들이 어려워하는 소절은 교사가 수차례 반복해서 연습할 수 있도록 한다.
* 대다수의 아동이 신체표현에
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고 있는가?
지식
* 씨름의 유래와 정신을 알고 있는가?
태도
* 적극적인 자세로 참여하고 있는가?
(포트폴리오 제작물)
씨름
제 학년 반 번 이름
1. 샅바고리 매기를 순서대로 번호를 적어보고 샅바를 매어보세요.
( ) ( ) ( )
( ) ( )
2. 평가 해봅시
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알 수 있다.
③ 어느 한 부분이 다른 부분의 몇 배인지 알 수 있다.
▣ 차시예고
- 띠그래프를 그려보자.
2‘
멀티미디어 자료
평가 계획
평 가 관 점
평가방법
띠그래프를 이해하는가?
띠그래프에 제시된 정보를 읽을 수 있는가?
관찰법
http://dow
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습 내용 정리
▣ 학습 내용 정리하기
목적
요약 방법
인물의 삶의 발자취
사건 중심
교훈이나 감동
감동적인 말과 행동 중심
시대적 배경
시대적 배경 정보 중심
2′
차시 예고
▣ 차시 예고
다음시간에 읽을 글과 관련된 책을 보여주며 어떤
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껏 주장합니다.
- 배운 내용을 정리해봅시다
- 장끼전을 읽으면서 옛 글을 읽을 때 어떤 점을 주의하면서 읽었는지 정리한다.
(교과서186쪽의 예측했던 그림을 보면서 자신이 예측했던 이야기가 실제 이야기와 같은지 비교해 본다.)
- 느낀 점을
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사회과 학습지
6학년 1반 ( )번
6-2-2-5
단원
2. 함께 살아가는 세계
이름
◎ 세계의 여러 나라를 분류한 것을 아래의 백지도에 나타내봅시다.
분류 방법 : 1. 단원의 지도 계획
2. 판서 계획
3. 자료 활용 계획
4. 형성(수행) 평가 계획
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