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비율 찾기 빙고
1) 목표
2) 학년 수준
3) 자료
4) 활동 과정
8. 문제 풀기 야구 놀이
1) 목표
2) 학년 수준
3) 자료
4) 활동 과정
Ⅵ. 수학과교육 놀이중심학습(놀이중심교육)의 수업모형
Ⅶ. 수학과교육 놀이중심학습(놀이중심교육) 관련
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수학적 탐구’에서는 3세, 4세, 5세모든 연령에서 ‘공간과 도형의 기초개념 형성하기’가 가장 높은 빈도를 보였고, ‘수와 연산 기초개념 알아보기’ 가 그 다음으로 높은 빈도를 보였다, 특히 ‘공간과 도형의 기초개념 형성하기’와 ‘수
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학습지평가
토의관찰법
중
비례식을 이해하지만, 개념을 정확히 알고 식별하지 못한다.
하
비례식의 이해와 개념 이해도가 현저히 낮다.
수학 5,6 교사용 지도서, 정일 외 9인, 천재교육, 2012
수학교육과 토론, 김성숙 외 8인, 학지사, 2009
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비율 탐구
8. 확률 탐구
Ⅳ. 수학교구 칠교놀이(칠교판, 탱그램)의 보충심화학습
1. 보충학습
2. 심화학습
Ⅴ. 수학교구 칠교놀이(칠교판, 탱그램)의 수업 사례
1. 제재설정의 이유
2. 전개의도
3. 활용 목표
4. 준비물
1) 교사
2) 아동
5.
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수학과(수학교육)의 패턴블록활용수업
1. 수학 학습에서의 구체적 조작 활동과 패턴 블록
2. 분수 학습을 위한 교수?학습의 이론과 실제
Ⅵ. 초등학교 수학과(수학교육)의 소마큐브활용수업
1. 조각의 유래와 특징 알아보기
2. 소마큐브 조
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비율분석: 서로 관련이 있는 2개 항목간의 비율
· 구성비율
- 백분율 재무제표(common-size financial statement)
· 관계비율
- 대차대조표상의 관계비율
조달측면 : 자기자본비율, 부채비율
조달운용측면: 유동
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수학과 교수 학습 과정안>
◈ 문제 파악
- 동기 유발하기
- 학습 문제 확인하기
◈ 문제 추구 및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 물과 포도 원액의 양 비교하기
- 비의 개념, 비를 읽고 쓰는 방법 알기
- 비를 이용하여 문제 풀기
◈ 정리
-
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수학적 개념을 형식적으로 정의하고 있다.
④ 현실의 응용
- 위에서 학습한 개념을 새로운 문제에 적용함으로써 개념을 강화하고 일반화 할 수 있다.
6. 6학년 1학기
< 6단원 비와 비율 3차시 - 백분율에 대하여 알아봅시다. >
① 현실 세계
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백분율로 비교하였다.
자기교시훈련의 전이효과를 알아보기 위하여 프로그램 준재 전, 후 검사 결과를 백분율로 비교하여 차이를 알아보았다.
Ⅳ. 연구결과 및 논의
1. 자기교시훈련이 수학 문장제 문제 해결력에 미치는 효과
아동별 문장제
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비율
6
형성평가 계획
평가 기준
평가 관점
방법
시기
지름의 길이에 대한 원주의 비율이 원주율임을 이해하고 원주율을 구할 수 있다.
상
지름의 길이에 대한 원주의 비율이 원주율임을 잘 이해하고 있으며 정확하게 원주를 구한다.
관찰평가
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