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과정
3. 우리나라 교육 개혁의 현황
3.1. 제7차 교육과정과 2005년도 대학수학능력시험
3.2. 2005년도 고교내신제도와 대학입학전형
4. 영 미의 대학입시제도
4.1 미국의 대학입시제도
- AP (Advanced Placement) 제도
- SAT(Scholastic Aptitude Test) 및
ACT(America
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교육과학연구원(2000), 중학교 수행평가의 실태분석 및 개선 방안: 사회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회과 평가의 개념 및 목적
2. 기존의 사회과 평가방법 - 전통적 평가방식
1) 진위형
2) 연결형
3) 선다형
3. 그 대안으로서 사
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교육에 최우선의 노력을 기울여야 할 때 이다.
$### 참고문헌 $$$$
아더 에프랜드 저, 박정애 옮김, (2000) . 미술교육의 역사 : 예경
박정애 저, (2001). 포스트모던 미술, 미술교육론 : 시공사
김재복 저,(1990) . 교육과정의 통합적 접근 : 교육과학사
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사업을 국가적 사업으로 개발 연구하여 예방 사업을 세계적으로 기여하고 있다고 합니다. Ⅰ 서론
Ⅱ 장애의 개념
Ⅲ 통합교육
Ⅳ 특수교육
Ⅴ 전북맹아학교
Ⅵ 학교사회복지사의 필요성
Ⅶ 결론
Ⅷ 코멘트 & 질문 및 답변
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교육개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 평준화 정책
Ⅰ. 정책의 성격
Ⅱ. 정책의 배경
Ⅲ. 정책의 형성과정
1. 확대추진 단계 ( 1974 - 1980 )
2. 확대보류, 수정 보완단계 ( 1980 - 1989 )
3. 일부지역 평준화해제 및 특수목적고 확충 및 신설단
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교육을 강조하는 7차 교육과정도 포스트모더니즘의 영향을 상당부분 받고 있음을 알 수 있었다. 다수주의와 개인주의를 주장하는 포스트모더니즘은 일반적이고 보편적인 것에 대한 물음을 소홀히 다룬다는 비판을 받기도 하지만 다원성과
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몸으로 체험하여 민주시민으로 건전한 성장을 돕고 있다. 1. 자원봉사활동의 개념 및 정의
2. 자원봉사의 필요성과 역할
3. 대학의 봉사활동의 봉사학습
4. 자원봉사관리자의 기능
5. 우리나라 자원봉사활동의 현황과 과제
6. 결론
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및 요구 조사(2013), 배진오, 경성대학교 교육대학원
6. 유아교사들의 교사효능감 및 역할수행 연구(2008), 정현주, 동아대학교 교육대학원, p13-14 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교사의 전문성 발달에 대한 설명
1) 전문성
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교육과정 민주화에 교사이외의 주체들의 노력의 한계가 있었으므로 교육내용에 대한 민주화노력이 필요하다.
ⅲ)교육운동세력들간의 연대를 통한 교육민주화에의 노력이 강화될 필요가 있다. 학부모 및 시민단체의 참정권을 발전시키고 교
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중심교육, 중핵교육과정, 교사의 지도성과 아동의 자율성을 존중, 현재와 미래생활의 가치지향.
3)학교제도의 개념과 구조
(1)학교제도란 -학교단계에 따른 교육목표 ,수업연한, 취학연령, 학교간의 종적연결과 계열간, 학교간의 횡적 연결 등
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