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7차 교육과정 운영 실태 / 이헌 / 2004
6. 초등학교 7차 교육 과정 수준별 학습 (2000학년도 교실수업혁신지원단 연구보고서) / 울산광역시 교육청-교실수업 혁신지원단 교육과정 운영부 / 2000
7. 중등 수준별, 선택형 교육과정 운영 실태 / 김영삼 /
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교육과정 운영 방안 및 교수-학습 자료, 한국교육과정평가원 세미나 자료집, 1998.
천경록 외, 고등학교 국어 국가 공통 절대평가 기준 개발 연구, 한국교육개발원 수탁연구 CR 97-55-1, 1997.
천경록, 국어과 수행 평가, 백순근 편, 수행 평가의 이론
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제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동 자치활동
자치 활동을 지도하는 데 고려해야 할 원리들은 다음 여덟 가지로 제시할 수 있다.
첫째, 궁극적으로는 자주성과 자율성을 중시하여 운영하되, 저학년의 경우에는 그러한 성격
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교육과정의 이해와 적용, 교육인적자원부, 서울특별시 교육과학연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육과정의 정의
Ⅲ. 제7차교육과정의 개정배경
Ⅳ. 제7차교육과정의 특징
1. 국민공통 기본교육과정을 신설했다는 점이다
2. 선택중심 교육과정
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7차 교육과정 : 초등학교 수학 교육과정 해설, 대한 교과서 주식회사
ⅲ. 교육부(1999), 제7차 교육과정 시행대비 교육과정 업무담당자 연수자료
ⅳ. 공주고등학교(1998), 제7차 교육과정에 따른 학생 선택중심 교육과정 편성에 관한 연구
ⅴ. 천보
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교육과정으로서 기초기본 교육의 충실을 바탕으로 세계화정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력 신장에 주안점을 두고 있다.
또한 제7차 교육과정은 국민 공통 기본 교육과정의 편성, 학생 선택 중심 교육과정의 도입, 수준별 교육과정의
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국민공통 기본교육기간」으로 설정한 것은 21세기에 걸맞은 세계화 교육이 절실한 현실을 반영하고 학년제 개념에 기초해 일관성 있는 교육과정을 구성, 교육의 연속성을 확보하자는 것이다.
참고문헌
교육부(1999), 제7차 초등학교 교육과정
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수준별 교육 과정, 11~12학년 기간은 과목 선택형 수준별 교육 과정이 도입된다. 즉, 고등학교 1학년에 단계형, 심화보충형 수준별 교육 과정이 실시되는 국민 공통 기본 교육과정이 운영되고, 고등학교 2~3학년에 과목 선택형 수준별 교육 과정
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고등학교의 경우에 재량활동 시간(전체 10단위)에서 국민공통 기본교과의 심화보충 학습에 최소 4단위, 선택중심 교육과정의 선택 과목에 최소 4단위를 배정하고 창의적 재량 활동에 고작 2단위를 배정한 것은 중학교와 마찬가지로 재량활동
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교육과정의 편성과 운영, 서울 : 선명인쇄주식회사
김용찬(2000), 21세기와 교육과정의 지역화 : 제7차 교육과정을 중심으로, 사회과교육, 한국사회과교육연구회
김갑식(2001), 선택중심 교육과정의 실천의 쟁점과 해결, 제7차 교육과정의 성공
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