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7차 교육과정, 서울 : 대한 교과서 강신복(1985), 한국 체육교육과정의 개선방향, 제4회 국민 체육진흥 세미나, 한국체육학회 강신복 역(1992), 체육교육과정이론, 서울 : 보경문화사 조미혜(1997), 제7차 체육과 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원
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교육과정 비교 구분 제6차 교육과정 제7차 교육과정 차이점 교육과정의 구성관점 학교급별 교육 과정으로 구성 공급자 중심의 교육 과정 국민 공통 교육 기간 10년 설정, 10년을 하나의 단위로 한 교육 과정 구성 학습자 중심의 교육 과정
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교육과정 개발(SBCD) 유형특징의 연구, 교육과정연구 ⅶ. 최현섭 외(1997), 국어교육학개론, 삼지원 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 교과재량활동의 개념 1. 선택 과목 학습 2. 범 교과 학습 Ⅲ. 국어과지도의 교과재량활동 사례 1. 독서(독해력 기르기) 교
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교육과정 해설(V) 교육부(1993) / 제 6차 미술과 교육과정 해설 서희모(2003) / 초등 미술 교육에서 미적 체험학습의 활성화 방안, 석사학위 논문 한국교육개발원 교육과정개정연구회 편저(1997) / 제7차 미술과 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원&
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. 초등학교 미술과(미술교육)의 제6차와 제7차교육과정 비교 1. 성격 2. 목표 3. 내용 1) 6차의 초등학교 미술과 교육과정의 내용 2) 7차의 내용선정 및 조직 면에서는 내용선정의 기본 방향 3) 미술과의 내용구성의 틀 Ⅸ. 결론 참고문헌
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교육과정평가원(1999), 「수행평가 정책시행실태 분석과 개선대책 연구」, 한국교육과정평가원 시 교육 연구 채형렬 <목차> Ⅰ. 서론 1. 연구의 목적 및 취지 Ⅱ. 수행평가문항 개발을 위한 이론탐색 1. 수행평가의 정의 2. 7차 교육과정-학
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교육과정 경상남도교육과학연구원(2000), 학교 교육 과정 편성·운영 장학 자료 최미숙·양정실(1998), 국가 교육과정에 근거한 평가기준 및 도구 개발 연구 : 고등학교 국어, 한국교육과정평가원 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 학교교육과정의 성격 Ⅲ. 학
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7차 교육과정은 전면 수정 고시되어야 한다. 1.`참교육실천운동`의 방향에 대하여 2.7차교육과정의 문제점과 공교육의 위기 3.7차교육과정에 대한 전문조직의 대응기조와 방향 4.쟁점 교과별 문제점과 교과전문조직의 구체적 대응방
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제7차 수준별 교육과정은 다음과 같은 정책의 변화와 함께 발전해 나아갈 필요가 있다. ①교과서 종류를 다양화(난이도별, 학습 유형별, 학습시수별 등의 교과서 발행)하여, 교과서 선택이 곧바로 수준별 교육과 연결되는 방안, ②학생들의 능
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교육과정은 이러한 문제점을 해결하기 위하여 최신 도덕교육 이론(인격교육 및 덕교육)을 참조로 하여 우리 실정에 맞는 교육과정 이론을 정당화하였다는 데 그 의의가 자못 크다. 참고문헌 교육부 : 제7차 교육과정, 교육부, 1997 교육부 : 초·
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