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교육-훈련체계
3. 프랑스의 교육-훈련체계
4. 미국의 교육-훈련체계
1) 국립소방아카데미
2) 위기관리연수소
3) 각 주의 소방교육-훈련기관
5. 일본의 교육-훈련체계
1) 교육훈련
2) 기술원조
3) 졸업생현황
6. 중국의 교육-훈련
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교육학회
교육연구사 교육연구(1988), 수학과 학습력을 기르는 수업 기술
제주 서귀포고등(1990), 능력별 학습자료 개발 적용을 통한 수학과 문제 해결력 신박성택(1998), 수학과 소집단 협력학습의 방향 탐색, 부산교육대학교
수학 사랑 저널 Mathl
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기술의 습득, 진로 탐색, 그리고 사회화 과정 등을 도울 뿐만 아니라 이들을 사회의 다양한 문제들로부터 보호하는 기능도 함께 담당해야만 한다. 그러나 입시 위주로 설계된 우리나라의 중고등학교 교육은 청소년기라는 발달적 특성을 무시
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과정
Ⅵ. 직소우(과제분담학습, JIGSAW)협동학습모형의 유형별 내용
1. 직소Ⅰ(JIGSAWⅠ)
2. 직소Ⅱ(JIGSAWⅡ)
Ⅶ. 직소우(과제분담학습, JIGSAW)협동학습모형의 모형과 지도
1. 계획 단계
2. 전문가 탐구 단계
3. 상호 교수 단계
4. 정리 단계
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갈등의 과정
4. 갈등관리의 전략
1) 개인간 갈등관리 전략과 조직 간 갈등관리 전략
2) 갈등해소의 전략과 갈등조성의 전략
제 7절. 학교조직의 특성
1. 전문적 관료제
2. 조직화된 무질서 조직-Cohen, March,Olsen
3. 이완조직 -Weick
4. 이중조직
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교육에 대한 필요성은 우리나라 교육과정에 잘 드러나 있으며, 유치원 교육과정의 사회생활 영역에서도 중요하게 다루고 있다. 즉, 인성이 형성되는 유아에게 가족간의 상호작용을 통한 인간관계 기술, 옳고 그름에 대한 판단력, 자제력, 협
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교육학(下), 형설출판사, 2004
◈ Reigeluth 저, 박성익 역, 부교재 - 교수설계의 이론과 모형 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교수설계의 의의
Ⅲ. 교수설계의 특징
Ⅳ. 교수설계의 기본방향
1. 구성주의에 터한 학습자 중심의 수업
2. 교육과정 개정 방향
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7차 교육과정 고등학교 문법 교사용 지도서의 품사 통용 사례
<표 3> 품사 통용의 유형
2. 1. 의존 명사 ↔ 조사
2. 2. 동사 ↔ 형용사
2. 3. 부사↔조사
2. 4. 명사↔부사
2. 5. 관형사↔부사
2. 6. ‘다른’의 품사
2. 7. 접미사 ‘-적(的)’이 붙
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교육과정을 개정하며 전문가의 해외 연수의 기회를 확대해야 할 것이다. 장애인의 재활의지 및 국민의 의식개선을 위해서 장애인 기능경기대회, 장애인의 날 행사, 전국장애인 체육대회의 개최 등을 통하여 다각적인 지원과 인식의 개선을
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과정에서 실시하고 있는 융합과정 교육과 같은 시스템이 초등학교에서부터 시작되어야 한다고 생각한다.
참고문헌
교육과학기술부(2015), “2015. 개정 특수교육 교육과정: 초. 증등 교육과정 총론 교 육”, 과학기술부.
김기홍(2015), ”융합인
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