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교육과정을 채우는 장식 교과의 시간이 될 뿐이다. 진정으로 신체활동을 ‘교육적으로 의미 있게’ 즐기려면 기본적인 지식과 기능들을 체계적으로 배우고 습득해야 한다. 스포츠경기에 대한 이해, 기본기술, 규칙, 전술 등을 모르는 무지한
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교육연구, 2005.
김진영 외, 유아를 위한 교수-학습 방법론, 양서원, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수학습모델에 대하여 설명
1) 개념학습 모델
2) 탐구학습모델
3) 직접적 교수모델
4) 협동학습모델
2. 교수학습모델의 각 시사점 비교
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교육여건을 시급히 확충하고, 학교자치를 근간으로 한 교육자치의 실현을 위한 교무회의의 의결기구화와 학부모회와 학생회의 법제화, 사립학교법의 민주적 개정을 강력히 추진하야 한다. 또한 무한 입시경쟁을 야기시키는 학력간 임금격차
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교육 측면이 강조되어야 할 것이다.
나. 사회과 교육 자체의 문제점 해결 요구
제 7차 교육과정 개정에서는 사회과 교육이 안고 있는 다음의 몇가지 중요한 당면 과제를 해결하려는 요구에 있었다.
첫 째, 사회과 교육의 본질과 성격에 대한
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교육과정 연구가 실시되어 교육과정에 활용되며 대학의 인적자원을 활용하여 교육합니다. 1. 열린교육의 개념
2. 열린교육의 정의 및 특성
Ⅰ.정의
Ⅱ.특성
- 특성 5가지
- <형식적 수업과 비형식적 수업의 비교>
3. 열린
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교육의 성격 및 목표
1. 제 7차 체육과 교육과정 개정의 중점
2. 체육과 교육의 목표
3. 체육과 교육의 목표 체계
4. 중학교 체육 교육의 내용 체계
Ⅱ. 교재 및 단원명
1. 교 재 명
2. 단 원 명
Ⅲ. 대단원의 학습 지도 계획
1. 대
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교육과정, 교수-학습을 개선하기 위해 자신의 아이디어를 실제 속에서 실현시켜 보려는 연구이므로 실험연구에서 요구되는 조건통제와는 무관하다.
[ 정답 ]
④
2문화기술연구법(ethnography)의 장점에 대한 설명으로 옳은 것은? (2000 초등)
① 변
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교육의 이론
Ⅲ. 인지심리학의 필요성
Ⅳ. 인지심리학의 중요성
Ⅴ. 인지심리학의 연관성
Ⅵ. 인지심리학의 연구
Ⅶ. 인지심리학과 인지심리학자
1. 목적의 합리성
2. 과정의 합리성
Ⅷ. 인지심리학과 다중지능평가관 비교
1. 기
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1) 전향 추론(modus ponens)
2) 후향 추론(modus tolens)
2. 퍼지 추론 규칙
1) 결합 규칙(conjunctive rule)
2) 카티션 규칙(cartesian product)
3) 프로젝션 규칙(projection rule)
4) 합성 규칙(compositional rule)
Ⅷ. 퍼지이론과 확률론 비교
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육 및 실습」경기: 광문각
이재국(2013), 보건의료제도의 발전 방향, 한국보건사회연구원
김일순(2008). 건강증진 : 새 시대 의료의 새로운 지평, 간호학 탐구, 2(2).12-20.
조병희 : 질병과 의료의 사회학. 집문당: 파주, 2015.
박영숙 외, 영양교육과
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