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학습유의점
(1) 시청각 교재의 활용과 사례에 대한 조사, 보고 및 토론 등의 교수학습 활동이 이루어지도록 한다.
(2) 컴퓨터실, 멀티미디어실 등 실습실과 실습기자재를 최대한 활용하는 교수 학습 활동을 한다.
(3) 정보화 사회에 부응하여 공
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교육을 실시한다
5) 학교에서 가정으로 가정통신문을 보낸다
Ⅱ. 고등학교 진로지도(진로교육)
1. 7차 교육과정의 교육체제
2. 고등학교 7차 교육과정의 진로 교육
3. 진로과목의 목표와 구성요소를 통해 본 7차 교육과정에서의 진로교육
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교육과정의 유형을 제시하고 그 유형의 특성과 장단점을 논의해 보시오.
교과중심
경험중심
학문중심
인간중심
입장
관념형
진리의 불변성
교사의 권위
실재론
진리의 상대성
학습자 활동중심
신실재론
절대적 진리
학문구조 중시
인간성 회
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학습 지도 방법이라는 세 가지 측면을 중심으로 계획을 수립하여 적용을 하여야 한다.
참고문헌
○ 교육부(1998), 초등학교 교육 과정 해설(Ⅳ) - 수학, 과학, 실과, 서울 : 서울특별시 인쇄공업협동조합
○ 윤기숙, 제7차 교육과정-실과연수자료
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교육의 이론과 교수방법, 한국방송통신대학교 평생교육원
이용숙(1997), 열린 교육을 통한 수준별 교육과정 운영, 덕성여대 부설 열린교육연구소 개원기념, 열린교육과 수준별 교육과정 정책세미나 자료집
조난심 외(1997), 제7차 교육과정에 따
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교육부 고시 제 1997-15호 제 7차 교육과정 [별책2] (교육인적자원부)
2009 김윤신 초등학교 교육과정 기본이론서 上, 下 (김윤신, 갑진씨엔씨, 2008.03.15/ 06.15)
교육과학기술부 : http://www.mest.go.kr
교육과학기술부 교과과정, 교과서 정보서비스 : http://
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수 있고, 따라서 학교 환경교육의 실시 및 내실화 여부는 재량활동의 올바른 운영에 의해 좌우된다. 그러나 문제가 되는 것은 교육과정 문서에서 이렇게 ‘화려한 서두’를 장식하고 있는 교육적 아이디어들이 교육현장에 반영되어 교육현장
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활용한다.
(다) 교과의 지도 계획은 학기별, 주별, 일일 계획을 수립하여 운영하되 일일 교육과정의 운영은 주간 학습계획의 안내로 대신하며 이수의 누계를 기록하여 운영결과를 확인한다.
2. 교과 지도의 방법
1) 교수학습 방법 정립과 적용
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교육정보연구원(2000), 세계 직업진로교육의 개혁 동향, 경기도 : 경기도교육정보연구원
광주광역시교육과학연구원(1996), 진로교육을 위한 심성계발 프로그램, 삼남교육출판사
송병국(2002), 제7차 교육과정에서의 진로교육 위상과 실천방안, 제
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교육)의 교수학습
1. 교수?학습의 기본 방향
2. 교수?학습 계획
3. 교수?학습의 조직
Ⅶ. 중학교(중등) 체육과(체육교육)의 멀티미디어활용교육
1. 체육교육 매체 제작 시 일반적으로 고려해야 할 점
2. 멀티미디어를 이용한 체육 수업의 효
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