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5개년계획(1982∼1986)
6) 제6차 경제사회발전 5개년계획(87~91)
7) 제7차 경제사회발전 5개년계획(1992∼1996)
3. 성과와 문제점
Ⅲ. 통계로 보는 한국경제의 발전상
1. 경제성장
2. 국제 수지
3. 산업구조
4. 수출구조
<참고문헌>
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과정
1) 제1기
2) 제2기
3) 제3기
Ⅵ. 미술감상교육(미술감상지도)의 비평적 탐구
1. 탐구 과정으로서의 미술 비평
2. 비평적 탐구 활동의 본질과 구조적 특성
Ⅶ. 미술감상교육(미술감상지도)의 지도방법
1. 열린 토론은 학생들에게 미적
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활동을 통합적으로 제시해야 함. 세 번째는 유아의 일상생활 경험에 따른 흥미와 질문은 활동상황에 따라 융통성 있게 구성되어지는 사회, 문화적인 맥락을 중심으로 진행되어야 함
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과
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교육과정개선에 기초가 되는 참고자료 제공
❖ 교과별 교육목표에 대한 학생들의 학업성취도를 파악하고, 교육과정의 문제점과 정착 정도를 분석
교수․학습 방법 개선 및 장학 정책 수립 위한 기초 자료로 활용
❖ 문항분석,
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정보 활용과 문제 해결 능력
사회 참여 능력
개인의 발전 및 사회, 국가, 인류의 발전에기여하는 민주
시민의 자질
(3)개정의 기본 방향
현행 교육과정의 기본 체제를 유지하였다. 제7차 사회과 교육과정은 정보화세계화개방화 시대의 사회 변
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활용, 학교 내 전문인력 부재, 관계자의 미교육 등이 문제점이 나타났고, 학교정신보건의 기반시설과 프로그램 부재, 관계자의 소극적인 인식과 참여 부족 및 홍보 등이 복합적인 요인으로 발생되고 있다는 사실을 분석하게 되었다.
요약하면
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조건과 그 구현 방안 탐색, 한 국교육개발원
- 김 민(2000), 학교붕괴 신화인가 현실인가?, 한국교육인류학회, 교류인류학연구 제3권 1. 문제의 제기
2. 공교육의 개념
3. 공교육의 위기
4. 공교육의 문제점
5. 공교육 위기의 개선 방향
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현주소
-사교육비와 그 대응방향
-정부의 정책목표에 대한 비판적 평가
-사교육비 절감을 위한 학교교육 살리기
-사교육비 절감을 위한 실천적 각론
-육력의 체계적 상실
-과외의 실태분석
-외의 원인 및 문제점
-문제 제기
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교육정책의 쟁점. 2002. 윤정일. 교육과학사 [1] 서론
1. 연구동기: 입시문제와 한국 전반적 교육문제와의 유기성
2. 문제제기: 현재 한국 교육의 방향을 결정하는 입시 위주의 교육
3. 연구방향설정: 한국의 대학 입시제도의 문제점들과 그
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문제점들은 어느 정도 극복이 될 것으로 예상된다. 이러한 이유들로 쿠바의 사회주의 정권은 무너지지 않고 앞으로 당분간 일어나지 않을 것으로 보인다. 하지만 기존의 쿠바 사회주의의 틀을 계속 유지하는 것도 힘들어 보인다. 기본적으로
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