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교육부, 한국교육과정평가원(1999). 21세기 정보 사회 대비 제7차 교육과정에서의 정보기술 활용
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교육목표 및 내용체계 정립 방안, 한국교원대학교
송병준(2002) 제7차 초등학교 체육교육과정 목표 및 내용분석, 한국교원대학교
김수희(2003) 초등교사의 체육교육과정 운영에 관한 관심도와 활용수준 연구, 부산교육대학교
교육부 홈페이지
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제7차 교육과정에 의한 중학교 1학년 영어교과서 말하기 활동 분석, 연세대학교 교육대학원 1. 원어민 교사의 도입 과정
2. 원어민 교사의 필요성
3. 원어민 교사 도입의 문제점
1) 원어민 교사의 비용 문제
2) 원어민 교사 활용의 문제
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ICT 교육 어떻게 할 것인가, 영 문화사
◇ 전국교육자료전 입상 작품 설명서(2004), 생활 속의 도형에서 생각하고 찾아내는 조작 활동 자료
◇ 진량초등학교(1999), 심화·보충형 수준별 학교 교육과정 편성·운영 Ⅰ. 정보통신기술활용 수업자
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교육 과정의 문제점과 개선 방향,
고려대학교 교육대학원 석사학위논문
윤용남, 2007, 제7차 도덕/윤리 교과서의 문제점과 개선 방안,
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이준혁, 2010, 2007년 개정 교육과정에 따른 초등학교 3,4학년 사회 교과서의 문제점 탐색,
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교육과정의 오적용 가능성에 관한 고찰, 제7차 교육과정 적 용의 문제점과 개선 방안, 한국교원대학교 부설 교과교육공동연구소 학술 세미나 자료집.
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신문활용교육이란 무엇인가, NIE의 이해와 실제\", 허병두, 중앙 M&B, 1997
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허 원. 제7차 교육과정의 세계사 교육과 세계사 교과서의 문제점. 서원대학교 교육대학원 교육논총. 2004
김원수. 국민학교에서의 세계사 교육을 위한 일고찰 -사회과 역사교육과 관련하여
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