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활동에 참여하여 자신의 잠재 능력을 최대한 계발, 신장하고, 자아 실현의 기초를 닦는다.
③ 여가를 효율적으로 활용하는 생활 습관을 형성한다.
2) 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동 봉사활동
<일손돕기 활동>
· 애
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교육이 학습자와 교사, 지역 사회의 요구에 보다 탄력적으로 대응하도록 하기 위한 것이다.
- 재량활동을 어떻게 편성할 것인가는 전적으로 단위 학교의 몫이며, 단위 학교 구성원들의 합의를 통해 결정해야 한다.
Ⅸ. 향후 제7차교육과정의
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교육 과정 편성운영 지침을 분석한다.
· 교과, 재량 활동과의 연계를 고려한다.
· 적응 활동의 소영역별, 학년별, 월별 시간 배당 계획을 탐색한다.
· 학년별, 월별, 주별 활동 제재 선정 및 구체적인 활동 계획안을 작성한다.
6. 제7차교육과정
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제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동
1) 자치활동
(1) 학급과 학교에서 일어나는 제 문제에 대해 적극적으로 참여함으로써 민주 시민의 기본 자질과 태도를 기른다.
(2) 다양한 실천과 협의 경험을 통해 합리적으로 문제를 해
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과정 2000 연구 개발 실업계 고등학교 교육과정 체제 구조안 Ⅰ. 제7차교육과정의 편제
1. 국민 공통 기본 교육과정의 편성이다
2. 고교 2, 3학년에 학생 선택 중심 교육과정의 도입이다
3. 수준별 교육과정의 편성?운영이다
4. 재량 활동의
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활동의 교육목표에 합당한 것으로 얼마든지 선정하여 활동할 수 있다는 것으로 능동적이고 현실적이며 적극적인 활동을 요구하는 것이다.
Ⅸ. 결론
제 7차 교육과정의 기본 방향은 21세기의 세계화정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인
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과정 중 학생이 택일선택할 수 있는 과목은 몇 개인가?
19. 자연과정 중 학생이 자유선택할 수 있는 과목은 몇 개인가?
20. 자연과정 중 학생이 택일선택할 수 있는 과목은 몇 개인가?
<참고문헌>
강원도교육과학연구원(1998). 제7차 일반계 고
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교육과정 자체에 대한 안내와 연수가 계속적으로 이루어져야 할 것이다. 또한 교육과정 자체의 본질적인 문제점으로 지적되고 있는 사항에 대해서는 정부도 이를 수용하고 즉시 보완적인 조치를 취하는 것이 제7차 교육과정의 구현과 정착에
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교육, 신문 활용을 통한 과학 교육 등 과학과 타 교과와의 통합을 통한 전 연관적인 통합적 접근을 경험하게 하므로 학습자의 전인적인 삶의 능력을 함양하려고 진보적이고 개방적인 과학 교육을 시도하고 있다.
제 7차 교육 과정의 가장 큰
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5. 수렴적 사고기법의 종류 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥6
Ⅲ. 본 론(2)
1. 발산적 사고기법 활용 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8
2. 수렴적 사고기법 활용 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥9
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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