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교육여건 등에 대하여 관심을 두었지만, 학생의 학습을 통한 수월성 향상에는 상대적으로 소홀했다고 볼 수 있다. 학생들의 대학교육에 대한 만족도 등에 대한 체계적인 자료수집 방법의 고안, 대학의 교육과정이 학생들의 수준에 맞도록 설
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교육으로 전환하여야 한다. 열린 교육은 제6차 교육과정에서 요구하는 지적 호기심, 탐구심, 정보처리 능력, 개척 정신, 개방성을 지닐 수 있는 창의성 교육, 건강하고 자주적이며 도덕적인 사람 육성과 나아가 제7차 교육과정의 교육 목표를
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과정을 아래와 같이 통합 할 수 있음
6단계: 자원의 배분 (인적, 물적, 재정자원)
1. 강사선정 (강사의 자격요건, 경력, 기타 사항)
2. 교육장소 선정 (교수매체, 장소의 요건, 좌석의 배치 등)
3. 시설설비
4. 총지출 계산
a. 강
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과정이나 재교육과정에서 보육교사의 전문성을 키워나가기 위한 교육 내용이 되고, 교육의 목표와 방향이 될 수 있으므로 자세히 살펴 볼 필요가 있다. 역할이란 사회의 어떤 지위에 있는 사람에 대하여 사회 구성원들이 공통적으로 기대하
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교육 >
1. 특수교육의 개념 및 목적
2. 특수교육의 환경
3. 우리나라의 특수교육
4. 교육의 보장과 교육전달
< 통합교육 >
※ 참고자료 <신체 및 정신장애 >
1. 발달장애의 개념 및 정의
2. 발달장애아동의 유형
1)정신지체
2)전반적
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대하여 전문적인 교육을 받고 장기간을 경험을 충분히 쌓은 사람으로 충원되는 것이 바람직 할 것이다.
(4) 교육과정에 대한 전문적 지식의 향상
교육 프로그램 계획, 교육활동 조직, 적적한 교육환경 구성능력, 수행능력, 교수 학습자료에서
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7차 교육과정 교과서를 토대로 작성하여 배포하도록 하겠습니다.
참고자료
1. 수학 학습-지도 원리와 방법 , 우정호, 서울대학교 출판부 1. 수학교육의 문제점(Dienes의 입장)
2. Piaget의 개념형성으로부터 Dienes는 개폐연속체(open-closed continuu
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교육과학사, 2009
김영옥(2013). 유치원 교육과 교사의 수업 전문성. 교육발전, 22(3), 65-97.
이병효, 장학론, 배영사,2008
윤정일 외 (2015).교육행정학원론.서울 :학지사.
김영희, 유아교육과정, 동문사, 2013.
박재환, 유아교육기관의 경영관리, 양서원
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전반적으로 볼 때 거시적인 구조적 설명에 치중한다는 공통점을 갖고 있다.
2) 기능론과 갈등론의 차이점
기능론은 사회적 통합을 위한 교육의 기능을 강조하는 반면, 갈등론은 자본주의 사회의 학교교육에 대한 비판에 주력하여 불평등의 정
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교육청의 필요에 의한 특별장학, 표집장학 등 장학방법의 다양화를 시도한다.
11. 참고 자료
김영희, 유아교육과정, 동문사, 2013.
Joseph J. Caruso, “유아교육기관 장학론”, 교문사, 2010
강영삼, 장학론, 세영사, 1994
김정걸, “장학의 이론과 실제
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