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교육사상, 한국사론10, 국사편찬위원회, 1981
박순태, 임정의 시련과 이동기(192336) 제정당의 활동, 한민족독립운동사7, 1990
안철현, 이승만정권의 임시정부 법통 계승론 비판, 바로잡아야 할 우리 역사 37장면, 역사비평사, 1993
장현동, 중일전쟁
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과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연
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교육에 있어서 전달만 하는 것이 아닌 아이의 자발적인 발달에 도움을 주는 안내자 역할이 되어야 한다는 것이다. 이러한 아동의 연구를 통해 아동의 지적 발달의 전반적인 부분에서 큰 영향을 주었다. 반대로 이 이론이 다른 관점으로는 비
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교육에 대한 종업원들의 이해를 높이고 학습에 대한 그들의 몰입을 유도하는 방향으로 조직의 교육문화를 구축해 가야 한다고 생각한다.
Ⅲ. 결 론
조직몰입은 조직문제와 관련된 개인과 조직의 상호작용, 조직구성원 개인이 조직에 대하여
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교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김
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5. 예배음악의 개선 방안 17
1) 예배음악에 대한 신학적 연구 필요 17
2) 전임 음악 지도자 17
3) 목회자의 예배음악에 대한 이해 17
4) 음향 시설 18
5) 체계적인 예배 음악 교육 18
Ⅲ. 결 론 18
Ⅳ. 참고문헌 19
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과정
제1절 개설
제2절 동화의 수단이었던 의용 민사법
제3절 일본제국주의 방어의 수단으로 등장한 의용 형사법
제4절 일제말기 병참기지화 정책의 기초가 된 국가총동원법
1. 일제말기의 노동력 수탈에 관련된 법령의 전개과정
2. 일제
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교육협회 제4차 회의에서 새겨난 것이다. 42개국에서 온 1200명이 참가한 이 최의에서 페터젠은 자신이 예나대학에서 시도하고 있는 학교의 원리들, 발달과정 그리고 드러나는 문제점 등에 대하여 보고하였다. 이때 회의의 진행을 맡았던 영국
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교육, 활동교육, 동작교육, 예능교육 전반에 걸쳐 교육적인 목적을 두게 되어 여기서는 전문 아동극단의 아동극이 아니라 학교에서 이루어지는 역할극 활동을 말한다.
학교에서의 역할극은 여러 가지 좋은 이점을 갖고 있다. 학생들은 역할
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교육, 활동교육, 동작교육, 예능교육 전반에 걸쳐 교육적인 목적을 두게 되어 여기서는 전문 아동극단의 아동극이 아니라 학교에서 이루어지는 역할극 활동을 말한다.
학교에서의 역할극은 여러 가지 좋은 이점을 갖고 있다. 학생들은 역할
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