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교육과정상의 문제점 해결
- 제7차 교육과정부터 교유과정의 내용이 현행 제6차 교육과정의 70% 정도가 되도록 감축하고, 교과 내용을 충분히 이해할 수 있도록 구성함으로써 학생들의 수업 이해도를 전반적으로 향상시킨다.
3) 교육 평가의 교
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전반에 걸쳐 형성되었음을 의미한다.
대입전형의 기본적인 특징은 자율화, 다양화, 특성화로 표현된다. 수능시험의 기본적인 특징은 ‘선택 수능’이라는 용어로 집약된다. 그리고 7차 교육과정의 핵심적 특징 역시 학생의 능력의 개인차를
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교육과정을 운영하는 과정에서 일관성을 어떻게 유지할 것인가 하는 문제가 제기될 수 있다. 그러나 창작의 속성을 단계별로, 완결된 창작보다는 창작능력의 내부요소로 조직할 경우 효과가 높을 수도 있다.
문학과목과 창작의 관계만 고려
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7차 교육과정 하에서 주5일수업제를 운영하기 위해 준비하는 과정 중에 학교 교육과정 편성 및 운영상의 문제점, 학습자 개개인의 자기 주도적인 학습활동과 직접적인 체험활동 기회 제공의 미흡, 사회적 교육환경의 미흡 등 전반적인 교육
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교육의 부실현상은 점차 확산될 가능성이 잠재되어 있음
. 가정·사회교육 기능이 약화되면서 학생 교육을 학교에만 의존하고 있는 상황이나 학교에서는 교장, 교사의 지도력마저 점점 약화되어 가고 있음
. 교원들은 교육정책 전반에 대해
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교육 IV, 정영옥, 복사물
교육실습 지도 길잡이, 2002, 부설초등학교
2002학년도 교육 실습록 3학년, 진주교육대학교, 2002 1. 문제해결력 신장을 위한 교수-학습 과정안
2. 현행 교과서 관련 단원 이해
3. 전반적인 인상
4. 시간의 흐름에
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교육과정 재구성 및 학생 평가에 대한 재량권도 대폭 확대하여야 한다. 교육과정 운영에서 학생들의 교과 선택 폭을 확대시키기 위하여 교육과정 상의 필수 교과목 수를 대폭 축소하여야 한다.
제 7차 교육과정에 따라서 고교 선택교육과정
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교육과정의 큰 변화를 가져오는 제 7차 교육과정이 전 학년에 시행되고 있고 지금의 입시제도와 새로 도입된 교육과정과의 괴리가 크게 확대되어 있는 상황이어서 입시제도의 수정이 불가피한 상황이다. 물론, 제 7차 교육과정 자체가 아직까
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교육과정을 평가하는 경험을 갖거나 교육과정평가모형을 연구 개발하는 노력도 활성화되어 있지 않고 교육과정평가에 관한 전형적인 과정 및 절차, 또는 그 패턴이 형성되어 있지 않기 때문에 더욱 그럴 가능성이 많다.
최근에 7차 교육과정
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교육과정 상세화 - 수업 목표 설정을 위한 기초 작업
① 내용의 상세화 - 학습 범주, 학습 수준의 상세화
② 과정의 상세화 - 학습 절차, 학습활동의 상세화
3. 국어교육과정의 메타적 점검
1) 교육과정 평가의 관점
① 국어교육의 체계를 전반적
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