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기본 방향으로 설정하였고, 개정 중점은 다음과 같다.
⑴ 초등학교 3학년부터 고등학교 1학년까지는 ‘국민 공통 기본 교육 과정’으로 내용 구성을. 저학년(3-5)학년, 중학년(6-7학년). 고학년(8-10학년)의 3단계로 구분하여, 학교 급간, 학년간의
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교육과정 결정의 분권화
7차 교육과정 (1997~)
(1) 국민 공통 기본 교육과정
- 12학년제의 교육과정 설정
- 10년을 국민 공통 기본 교육기간(초등 1학년~고등 1학년)
(2) 수준별 교육과정
- 단계형 : 학습에 큰 영향을 미칠 것으로 예상
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7차 교육과정에서는 교육과정 편제를 통하여 학생들에게 진로탐색의 기회를 넓혀 주려는 것이 큰 특징이며, 특히 재량활동 영역은 국민공통 기본교육과정에서 지속적으로 이루어지기 때문에 학교급간의 교육내용 연계와 진로교육의 효과를
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교육 과정 편성운
영 체제 개선
목표, 내용, 방법,
운영에 걸친 교육
과정의 구성 방침을
명확하게 제시
국민 학교, 중고등학교의 교육 과정 구성 방침과 같은 방향의 교육을 하기 위함.
교육
과정
구성
중점
제시하지 않았음.
기본 생활 교육
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교육 현실이다. 이런 여건 속에서 개인의 능력과 적성을 반영하는 교육을 어느 정도 기대할 수 있을까?
초등학교의 경우 수준별 교육과정의 운영은 진급형을 기본 원칙으로 한다. 그리고 수준별 반 편성을 지양한다. 즉, 인성교육이나 전인교
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- 교육부, 교육청, 학교, 학생이 함께 만들어가는 교육과정의 형태를 띠고 있다. 특히 일차 적 선택의 주체는 학생이다.
(교육과정 선택의 주체:5차-교육부와학교, 6차-교육부, 교육청, 학교) 【 제6차 교육과정 】
【 제7차 교육과정 】
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교육부장관이 고시한 제7차 교육과정이 2000년부터 초등학교, 2001년 중학교, 2002년 고등학교에 연차적으로 적용됨으로써 우리 교육의 새로운 장(章)이 전개되고 있다. 특히 고등학교의 경우 1학년(10학년)이 국민 공통 기본 교과를 이수하고 있
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교육과정 및 교육평가』, 서울 : 교육과학사, 1992. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 알고 가기
1. 대전가오중학교
1) 학교 연혁
2) 학교 현황
(1) 학생 현황
(2) 교직원 현황
(3) 교육 목표 및 내용
2. 7차 교육과정
1) 국민 공통 기본 교육과정
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7차 교육 과정부터 국민 공통 기본 교과로 신설, 남녀 학생 모두가 이수하고 있다.
도덕 교과서에서도 양성평등의 의식 부재 및 다양성을 인정하지 않는 가족개념의 문제점은 드러난다.현 고1 도덕 교과서는 크게‘현대사회의 도덕 문제와 환
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교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설(V) 체육, 음악, 미술, 외국어, 서울 대한교과서 주식회사
교육부(1987), 미술과 교육과정 해설, 교육부
교육부(1994), 중학교 미술과 교육과정 해설, 대한 교과서 주식회사
교육부(2000), 미술과 교육과정 별책 13
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