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764/television/ 학습주제 : 다른 문화를 지닌 언어권과의 대화법에 대해 이해할 수 있다.
단 원 : Lesson 7. Different Games We Play
학 년 : 2 학 년
시간계획 : 5 / 9 차시
수업목표 : 언어와 문화와의 관계를 생각해 보고, 올바른 대화법을 익힐 수
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7번째 줄에 이번 차시에 배운 영어 음식의 사진을 넣는다.
④ 2, 5, 8번째 줄에 이번 차시에 배운 영어 음식의 이름을 넣는다.
⑤ A, B 군: 3, 6, 9번째 줄은 학생들이 알파벳을 써 볼 수 있도록 빈칸으로 둔다.
C군: 3, 6, 9번째 줄에도 학생들이 따라
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과교육)
1. 수업준비
1)상황을 재현한 극
2)광고
3)뉴스
4)‘그것이 알고 싶다’ 또는 ‘역사스페셜’
5)재판극
6)심포지움방식
7)슬라이드 극
2. 발표준비
1) 발표조 선정
2) 진행방식 제시
3) 대본쓰기
4) 대본 수정
5) 대본 읽기
3. 발표
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영어과 교육 과정에 제시된 \'의사 소통에 필요한 예문\'의 범위 안에서, 실용적인 내용의 간단한 우리말 문장을 영어로 쓰도록 해보는 것도 이 단계의 활동 가운데 하나이다.
⑵ 언어 재료
㈎ 소재
① 5학년에서 제시된 소재를 참고한다.
② 발
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게 활 동하게 한다.
자리활동의 방법을 안 내하고 즐겁게 활동하 게 한다.
◈음의 높낮이와 발음에 유의하며 듣는다.
◈억양과 발음에 유의하 여 학습한다.
◈\'말 전하기 게임\'의 방 법을 알고 즐겁게 활 동한다.
◈자료를 보면서 자리활 동의
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y work
‘He can swim\' 이나 ’He can ride a bike\' 같은 표현을 듣기와 반복을 통해 친숙히 한다.
-Suggested procedures
`카드를 칠판에 놓고 숫자를 매긴다.
`학생들은 짝 활동을 한다.
`A학생이 임의로 숫자를 매기고 B가 보지 못하도록 덮는다.
`B가 무슨 그
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"교사의 임무는 독창적인 표현과 지식의 희열을 불러 일으켜 주는 것이다."라는 아인슈타인의 말처럼 단순히 지식을 전해주는 모습이 아니라 소중한 꿈을 현실로 실현해 주는 감성적인 가르침을 소중히 여기는 교사의 모습을 항상 꿈꿔 왔습
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영어과 웹기반교육 수업자료(교수자료)
1. 필요성
2. 내용
3. 효과
Ⅳ. 과학과 웹기반교육 수업자료(교수자료)
1. 목적
2. 방향
3. 방법
1) 웹 타이틀 제작 방향
2) 웹 타이틀 개발 단계
3) 기존 웹 자료의 분석
4. 효과
Ⅴ. 컴퓨터과 웹기
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분석 단계(Analysis) -요구분석과 학습자 분석을 위해 학습자 설문 실행
-환경 분석
설계 단계
(Design) -성취 행동 목표 진술: 주어진 글을 읽고 이해하여 비판적, 창의적 사고를 통해 영어로 한 단락의 글을 쓸 수 있다.
-평가 도구 개발: 이해도
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s Play
Objective
주사위 놀이하기
(주사위 놀이를 통하여 물건사기에 관한 표현 익히기)
Organization
전체→모둠
Language
, toy car, apple, soccer ball, doll, book, pen
비고
·먼저 주사위의 물건들의 이름을 읽어보고 큰 소리로 대답한다.
·가격 주사위를 던지
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